當(dāng)今時(shí)代家長(zhǎng)的教育觀念較以前相比有了很大的改變，家長(zhǎng)們不僅越來(lái)越重視孩子的教育，而且對(duì)孩子的教育方式也越來(lái)越關(guān)注，他們想為孩子選擇最好的教育模式，國(guó)際學(xué)校一改過(guò)去的傳統(tǒng)式教育，成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)的首選。

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校小學(xué)部簡(jiǎn)介

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校是由英國(guó)倫敦國(guó)際學(xué)校(International School of London)為開(kāi)拓亞太地區(qū)的教育事業(yè)，并在廣州建設(shè)的，也是其在中國(guó)的第一所國(guó)際學(xué)校。廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校(ISA)坐落于廣州珠江新城CBD，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生成為多語(yǔ)種、多文化融合、學(xué)術(shù)優(yōu)秀、全人教育的世界型公民為目標(biāo)。同時(shí)，致力于一切圍繞學(xué)習(xí)者、以人為本、量材而教的定制式、多上升通道的素質(zhì)化教育的教學(xué)理念，將愛(ài)莎打造成校園邊界消融、教育突破學(xué)校圍墻，實(shí)現(xiàn)教育社會(huì)化、開(kāi)放化、共享化的24小時(shí)沉浸式國(guó)際教育社區(qū)。

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校小學(xué)部IB探究式教學(xué)體系

學(xué)校采用IB探究式教學(xué)體系，結(jié)合英國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)專業(yè)的中文+母語(yǔ)項(xiàng)目、輔助課程項(xiàng)目，為超過(guò)30個(gè)國(guó)家，來(lái)自領(lǐng)館、商會(huì)和各大知名企業(yè)的學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。2017年，廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校以華南區(qū)最快的速度通過(guò)世界IB組織的認(rèn)證，正式拿到IB PYP授權(quán)，成為IB世界學(xué)校。

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校小學(xué)部高品質(zhì)輔助課程

愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校以IB國(guó)際文憑課程為框架，融入英國(guó)課程、中文及中國(guó)傳統(tǒng)文化，并同步為學(xué)生提供法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)等母語(yǔ)課程，以及超過(guò)20種高品質(zhì)輔助課程，包括音樂(lè)鑒賞、樂(lè)器、空手道、芭蕾、戲劇、擊劍、高爾夫、游泳、足球、網(wǎng)球等。

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校小學(xué)部師資團(tuán)隊(duì)

廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校擁有一批高水平、有著豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。他們分別來(lái)自中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞和新西蘭等，接受過(guò)本國(guó)的國(guó)家課程培訓(xùn)。此外，教師們也是經(jīng)國(guó)際文憑組織(IB)認(rèn)證的小學(xué)課程老師和中學(xué)課程老師。廣州愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校的老師們熱愛(ài)教師這一行業(yè)。作為模范之師，愛(ài)莎的教師鼓勵(lì)學(xué)生自信地溝通，有深度地思考，成為均衡發(fā)展、關(guān)懷社會(huì)的世界公民。

那么，國(guó)際學(xué)校在哪些方面吸引了越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子呢?教育模式的改變：國(guó)際學(xué)校沿襲了西方的教育理念，它強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展，讓學(xué)生有足夠的空間找到自己的興趣點(diǎn)。它讓孩子們有時(shí)間可以去多讀些課外的書(shū)，讓孩子在初高中階段參與社會(huì)活動(dòng)，比如關(guān)注社會(huì)和弱勢(shì)群體的活動(dòng)，這樣他們可以較早地了解社會(huì)，并富有愛(ài)心。