廣州愛莎國際學校小學部靠譜嗎?每個孩子的成長大都會經歷幼兒園到高中這樣的學習階段，經歷了這些階段后可以決定孩子今后能不能考上一個理想的大學，這對于孩子而言是非常重要的事情，現在大部分的家長會選擇讓孩子出國留學，那么，廣州愛莎國際學校小學部到底靠譜嗎?

廣州愛莎國際學校小學部師資團隊

廣州愛莎國際學校擁有一批高水平、有著豐富教學實踐經驗的教師。他們分別來自中國、英國、美國、加拿大、澳大利亞和新西蘭等，接受過本國的國家課程培訓。此外，教師們也是經國際文憑組織(IB)認證的小學課程老師和中學課程老師。廣州愛莎國際學校的老師們熱愛教師這一行業(yè)。作為模范之師，愛莎的教師鼓勵學生自信地溝通，有深度地思考，成為均衡發(fā)展、關懷社會的世界公民。

廣州愛莎國際學校小學部招生標準

作為入學評估的一部分，申請幼兒園階段的學生，將進行半天的體驗觀察課，但不對學生的英文或中文水平做具體要求，廣州愛莎國際學校歡迎所有新生入學。申請1年級至初中9年級的學生，則需要進行一天的體驗觀察課，并對學生的英語、數學及中文的學科水平進行入學測試，以合理的各學科水平進入之后的學習。當班級滿員時，學校將延遲錄取，申請人將加入等待名單。在確認錄取之后，除入學時間會影響到其課業(yè)的完成或該班級已滿員，廣州愛莎國際學校允許學生在該學年任何時間辦理入學。

廣州愛莎國際學校小學部學術成就

廣州愛莎國際學校提供別出心裁的課程設置和優(yōu)質的資源。學生將努力發(fā)展國際文憑(IB)學習者的特點，使自己成為：探究者，知識淵博的人，思考者，交流者，有原則的人，胸襟開闊的人，富有同情心的人，冒險者，全面發(fā)展的人和反思者。廣州愛莎國際學校的使命是提供富有學術挑戰(zhàn)和自我挑戰(zhàn)的全人教育，幫助學生為終身學習做好準備，同時塑造堅強性格。通過IB這個極具挑戰(zhàn)性的課程，我們會給予學生在全球化的世界中茁壯成長的信心。為保證高質量的教學，廣州愛莎國際學校的管理團隊成員及外籍教師均具有專業(yè)的教育資質，并擁有多年的教學經驗。廣州愛莎國際學校的主班教師分別來自英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國家;中文以及數學教師大部分是從國內省一級中小學校聘請;助理教師來自中國，擁有學士學位以上文憑，還有一些獲得了碩士學位;音樂、體育等課程也都是由各自領域的資深外教教授并配有助教。

從上面的各種信息看來，廣州愛莎國際學校小學部還是不錯的，對于有意向該校的家長們來說，該校是一個不錯的選擇。有時間的家長可以選擇在學校開放日的時候，進入到學校進行實地的考察，更加全面直觀地了解學校的各個方面是否符合您心目中的適合孩子的國際學校。