了解了一個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章以后，可能對(duì)學(xué)校還存在一些疑問或者選擇課程上面比較糾結(jié)，這個(gè)時(shí)候可以通過撥打?qū)W校招生辦老師的電話有針對(duì)性的進(jìn)行咨詢，下面是小編為大家整理的江蘇南菁高級(jí)中學(xué)招生辦老師的電話供大家咨詢。

江蘇南菁高級(jí)中學(xué)招生辦聯(lián)系電話：0510-86990206

江蘇南菁高級(jí)中學(xué)辦學(xué)宗旨

近年來，南菁繼承百年書院的文化傳統(tǒng)，確立了“辦關(guān)注師生生命幸福的教育”這一教育哲學(xué)主張，不斷深化課程教學(xué)改革，形成了“以美育重構(gòu)中學(xué)生活”的學(xué)校發(fā)展路徑。學(xué)校堅(jiān)持以發(fā)展科研來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展師生來發(fā)展學(xué)校的教育發(fā)展觀。《基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普通高中美育課程整合研究》等9項(xiàng)國家和省級(jí)課題的研究和《顧明遠(yuǎn)基礎(chǔ)教育思想研究與推廣》等2個(gè)江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究與實(shí)踐穩(wěn)步推進(jìn)。南菁與狄邦教育管理集團(tuán)合作，引進(jìn)英美國際高中菁英課程，深入開展國際交流與合作。學(xué)校逐漸形成了“自主為先、學(xué)科培優(yōu)、審美見長、國際融合”的辦學(xué)特色，明確提出了“有思想會(huì)表達(dá)，有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)，有愛心能寬容”南菁學(xué)生氣質(zhì)要求。

江蘇南菁高級(jí)中學(xué)師資雄厚

南菁名師薈萃，教育教學(xué)質(zhì)量高位走強(qiáng)。目前，南菁高中50%以上的教師具有博士、碩士學(xué)位，特級(jí)教師、名教師等名特優(yōu)教師占教師總數(shù)的40%以上。校長楊培明是江蘇省特級(jí)教師、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、西北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象。學(xué)校創(chuàng)新教育成績喜人，每年有100多人獲國家奧賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)和國際科技發(fā)明大賽一二等。學(xué)校涌現(xiàn)出了全國最美中學(xué)生標(biāo)兵凌一洲、全國優(yōu)秀共青團(tuán)員徐陽、國際數(shù)學(xué)奧賽金牌獲得者吳夢(mèng)希等一大批優(yōu)秀學(xué)生典型。

南菁始終立足于教育教學(xué)改革前沿，重視教育教學(xué)理論創(chuàng)新，美育研究與實(shí)踐產(chǎn)生較大影響。依托江蘇省美育課程基地建設(shè)，整體建構(gòu)了大美育課程體系，形成了美育在普通高中全面落地的實(shí)施方案。2016年，《以美育重構(gòu)中學(xué)生活的實(shí)踐研究》這一成果獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);2017年9月，《重構(gòu)中學(xué)生活：普通高中大美育課程體系建構(gòu)》獲江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng);2017年12月，學(xué)校美育實(shí)踐獲第五屆全國教育改革創(chuàng)新杰出成果獎(jiǎng)。近五年來，學(xué)校教師在《課程·教材·教法》、《中國教育學(xué)刊》、《人民教育》、《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表了一批有影響的文章，《人民教育》、《中國教育報(bào)》10多篇文章全面介紹了南菁的課程教學(xué)改革實(shí)踐。

江蘇南菁高級(jí)中學(xué)愿景

面臨新一輪教育領(lǐng)域綜合改革和高考招生制度改革的機(jī)遇，南菁確立了嶄新的發(fā)展目標(biāo)：努力將南菁建設(shè)成為“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、更高質(zhì)量、更具特色的江南名校，成為普通高中改革與發(fā)展的前沿、實(shí)施高品質(zhì)素質(zhì)教育的典范、百年名校文化傳承和校園文化建設(shè)的標(biāo)桿、展示中國基礎(chǔ)教育形象和魅力的窗口。”

大家明確了江蘇南菁高級(jí)中學(xué)招生辦老師的電話以后可以先保存老師的聯(lián)系方式，方便下次咨詢，大家在咨詢前可以把要問的問題整理出來，這樣就大大提高了彼此的溝通效率。