我們?cè)诖蛩銏?bào)考一所學(xué)校前，肯定是要先了解這所學(xué)校，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就是我們要提前了解的，如果當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線沒有出來，那么我們也可以參考往年的分?jǐn)?shù)線，想要報(bào)考山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專的學(xué)生也是非常多的，那這邊我們一起來了解一下這所學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)線。

山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專歷年錄取分?jǐn)?shù)線參考

年份	科類	最低分
2022	理科	210
2022	文科	210
2021	理科	130
2021	文科	130

山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專實(shí)踐教學(xué)

通過校企合作，與多家企業(yè)建立了多個(gè)校外實(shí)習(xí)(訓(xùn))基地，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生將課程學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，從而加深對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高了工作能力和專業(yè)技術(shù)水平，基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)崗位的無縫對(duì)接。將在學(xué)校中所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中;通過校外頂崗實(shí)習(xí)，印證“學(xué)”和“做”，調(diào)整和優(yōu)化“學(xué)”與“做”的教學(xué)要求。

另外，該校還鼓勵(lì)教師通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合的途徑到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。通過這一途徑，培養(yǎng)了一批既有一定理論知識(shí)，又有較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力和豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的雙素質(zhì)教師，教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專合作辦學(xué)

學(xué)院與北京、天津、上海、江蘇等地企業(yè)建立了7個(gè)“人才培養(yǎng)基地”，進(jìn)行訂單培養(yǎng);與山西省就業(yè)局進(jìn)行政校合作，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道;與臨汾市退役軍人事務(wù)局進(jìn)行政校合作，成立臨汾市退役軍人高職教育基地;與航鐵公司、杭州星漢泰華教育科技有限公司等企業(yè)進(jìn)行校企合作;與陜西科大高新國(guó)際文化科技集團(tuán)有限公司合作共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，積極探索人才培養(yǎng)新模式，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。

現(xiàn)代物流管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和攝影攝像技術(shù)等6個(gè)專業(yè)是央財(cái)、省財(cái)支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)或骨干專業(yè);攝影工作室為省級(jí)技能大師工作室，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，學(xué)院是緊缺領(lǐng)域教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)單位

山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專因?yàn)檗k學(xué)質(zhì)量好，師資力量雄厚，很多的學(xué)生都打算就讀這所學(xué)校，所以同學(xué)們了解了學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，就可以根據(jù)自己的情況來看自己是否適合這所學(xué)校。