訪六朝金陵夢,探千古繁華史?；A(chǔ)教學(xué)部組織的為期一周的“探尋六朝文化，品讀古都風(fēng)韻”暑期素養(yǎng)提升系列活動取得成效。各教研室積極響應(yīng)，通過研讀六朝詩詞、走訪六朝遺跡、復(fù)現(xiàn)六朝美食，將古都歷史文化與學(xué)科特色巧妙融合，創(chuàng)作出了一系列成果。

在德育教研室的組織下，學(xué)生們沉浸在六朝書法的藝術(shù)海洋中，一筆一劃間盡顯古風(fēng)遺韻。他們的六朝書法練筆作品，將六朝文化的深厚底蘊融入其中，展現(xiàn)了中華書法的獨特韻味。

語文教研室以《蘭亭集序》為靈感源泉，深入研讀文本，將文學(xué)之美與繪畫藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)作出意境深遠的書畫作品。同學(xué)們以畫筆勾勒六朝風(fēng)貌，讓古老的文化在現(xiàn)代畫布上煥發(fā)新生。

化學(xué)教研室通過制作六朝傳統(tǒng)美食——豆腐，展現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的魅力。從磨豆、煮漿到點鹵、成型，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著師生們的智慧和汗水。視頻體現(xiàn)了化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，更傳遞了中華飲食文化的深厚底蘊，讓科學(xué)知識在味蕾間跳躍。

外語教研室、數(shù)學(xué)教研室的老師們，圍繞“只此青綠”主題，創(chuàng)作了多幅精美繪畫及游覽圖片，用鏡頭和畫筆捕捉六朝古都的綠水青山與人文風(fēng)情，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好愿景。

讀六朝書、行六朝路、品六朝味。本次素養(yǎng)提升實踐采用集中培訓(xùn)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，完成了一次對六朝文化的多維探索，加深了師生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，更發(fā)揚了雅韻美學(xué)的文化風(fēng)尚，增強了師生的文化自信。

未來，基礎(chǔ)部將繼續(xù)創(chuàng)新活動形式，拓寬實踐場域，利用文博場館資源,引導(dǎo)師生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀和文化觀，探索形成具有南衛(wèi)特色的育人新實踐。

護理2306班張懿萌作品

護理2407班傅鈺婕作品

段旻老師作品

匠心豆韻

護理2306班孫孝杰作品

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護理2308班李思凝作品

護理2308班俞潔作品

節(jié)選教師心得體會