攜一縷五月清風(fēng)，凝一份教育真情。為進(jìn)一步深化學(xué)校黨建和德育工作，探索新的教育發(fā)展契機(jī)，加強(qiáng)校際間的合作交流，探討不同區(qū)域間的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，5月28日，南京衛(wèi)生學(xué)校黨委沈廣東書記一行前往北京市對(duì)外貿(mào)易學(xué)校考察學(xué)習(xí)。北京市對(duì)外貿(mào)易學(xué)校黨委李倩春書記、紀(jì)委尚麗英書記、分管教育教學(xué)徐明校長(zhǎng)等給予熱情接待。

進(jìn)入校園，就被極具特色的“校園農(nóng)場(chǎng)”和學(xué)生的手工作品展吸引，學(xué)生親手種植、收獲農(nóng)作物，開發(fā)智慧、結(jié)合主題制作傳統(tǒng)手工藝品，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處，學(xué)校圖書館的小講解員對(duì)香山紅色革命歷史的傾情講解也給學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)留下深刻印象。一磚一瓦皆用心，一花一草敘幽情。獨(dú)具匠心的紅色文化傳播，體貼入微的關(guān)愛(ài)，花園式校園的建設(shè)，處處彰顯學(xué)校特色與活力。

在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李倩春書記對(duì)學(xué)校的發(fā)展情況和未來(lái)發(fā)展思路進(jìn)行了詳細(xì)介紹。深耕這片土地，學(xué)校強(qiáng)化黨建領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，鑄造“六個(gè)一”學(xué)校：建成了一個(gè)花園式校園，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)北京市優(yōu)秀德育品牌，發(fā)展出一批產(chǎn)教深度融合的特色高水平專業(yè)群和實(shí)訓(xùn)基地，鍛煉了一支想干事能干事干成事的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。辦學(xué)治校過(guò)程中始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，做到學(xué)習(xí)教育全覆蓋，規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色，作風(fēng)建設(shè)有成效。未來(lái)發(fā)展將繼續(xù)堅(jiān)持穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量、優(yōu)職能、強(qiáng)黨建、保安全的清晰思路，不斷提升高質(zhì)量發(fā)展。接著，徐明副校長(zhǎng)就學(xué)校德育工作情況進(jìn)行了分享。北京市對(duì)外貿(mào)易學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，打造出“絲路春暉-新時(shí)代外貿(mào)人才塑造工程”德育工作體系，構(gòu)建“五協(xié)同、四貫通、五融合”三全育人格局，內(nèi)化于心、外化于形，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校采用紅色歷史講解、紅色劇本殺、讀黨報(bào)、非遺產(chǎn)品手工制作、模擬法庭展演等活動(dòng)，培育紅心少年、有為少年，助力學(xué)生技能成才、全面發(fā)展、健全人格。

最后，南京衛(wèi)生學(xué)校沈廣東書記對(duì)北京市對(duì)外貿(mào)易學(xué)校的熱情接待和傾情分享表示感謝。他說(shuō)，通過(guò)貴校辦學(xué)歷程的回顧，驚嘆于學(xué)校艱苦的辦學(xué)經(jīng)歷，多樣的辦學(xué)創(chuàng)意，育人育德的辦學(xué)效果。勞動(dòng)教育落實(shí)、落地、落細(xì)，德育活動(dòng)常態(tài)化、系統(tǒng)化、細(xì)膩化，仁愛(ài)的教育情懷和獨(dú)特的人格魅力都值得南京衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)。

因?yàn)闊釔?ài)，所以滿懷熱忱；因?yàn)閳?zhí)著，所以攜手育才。這次教育共赴之行，是一次教育智慧的收獲，是一個(gè)相互提升的契機(jī)，更是一場(chǎng)校際合作的開始。每位參與其中的老師，定能從中汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，把交流收獲應(yīng)用到工作崗位，轉(zhuǎn)化為黨建、德育高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)力。思考不止，步履不停；相約廣志，共話教育！