用心耕耘，育人致遠(yuǎn)

育人為本，德育為先。為加強(qiáng)學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化管理，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的任務(wù)，提高德育工作的實(shí)效性。2023年9月20日，東莞汽車技術(shù)學(xué)校召開九月德育工作例會(huì)暨心理危機(jī)干預(yù)專題培訓(xùn)。出席本次會(huì)議的有：劉榕梅副校長(zhǎng)、學(xué)生處盧山主任、黃志強(qiáng)副主任、各專業(yè)部部長(zhǎng)及全體班主任。

01德育工作回顧與部署

“上面千條線，底下一根針”。首先，盧山主任總結(jié)了開學(xué)以來(lái)德育工作取得的新氣象，并對(duì)承擔(dān)“穿針引線”重要責(zé)任的班主任們給予了充分的肯定。緊接著對(duì)學(xué)生的心理健康問(wèn)題、文明禮儀行為、衛(wèi)生習(xí)慣、安全等方面進(jìn)行了重點(diǎn)部署，要求班主任們繼續(xù)用好“針”本事，繡好汽校好青年這幅美好畫卷。

02心理危機(jī)干預(yù)專題培訓(xùn)

識(shí)別心理危機(jī)，明確干預(yù)流程是每個(gè)班主任的必修課。為了提高東莞汽車技術(shù)學(xué)校班主任的心理危機(jī)干預(yù)能力，特邀請(qǐng)東莞汽車技術(shù)學(xué)校心理健康老師謝小書為班主任們開展專題培訓(xùn)。

謝小書老師從政策要求、心理危機(jī)事件數(shù)據(jù)對(duì)比等引入，讓班主任們對(duì)心理危機(jī)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)“六因三重”分析，明確心理危機(jī)產(chǎn)生的原因與需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象；通過(guò)“六變?nèi)?rdquo;技巧分享，達(dá)到快速有效識(shí)別心理危機(jī)的目的。最后針對(duì)正確規(guī)范的學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)流程進(jìn)行了講解。

謝小書老師還鼓勵(lì)班主任們做個(gè)能看見學(xué)生存在、看見學(xué)生痛苦、看見學(xué)生需要的具有“上游思維”的優(yōu)秀班主任，讓學(xué)生在看見中被療愈！讓我們?cè)谙嗷タ匆娭斜恢斡?/p>

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中班主任們積極互動(dòng)，熱情高漲，在交流中學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)，做更專業(yè)的班主任。

03德育工作總結(jié)

劉榕梅副校長(zhǎng)對(duì)會(huì)議作出總結(jié)發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，班主任們要繼續(xù)常態(tài)化做好日常管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，攜手構(gòu)建文明校園。并對(duì)目前德育例會(huì)中《班主任高招絕招分享會(huì)》的模式，給予了充分的認(rèn)同，希望未來(lái)能看到更多班主任能走向舞臺(tái)分享自己帶班中的好點(diǎn)子、好方法，在互學(xué)中共同提高德育工作能力！

云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。在新學(xué)期的征程里，東莞汽車技術(shù)學(xué)校全體德育工作者將圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守初心，用心耕耘，育人致遠(yuǎn)，全力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。