石家莊現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)介紹:

職業(yè)能力

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和必備的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;了解一般企業(yè)網(wǎng)站構(gòu)架，熟悉企業(yè)商務(wù)流程，遵守電子商務(wù)各項法律法規(guī);具有安全意識，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：

1.能正確使用常見電子商務(wù)設(shè)備與工具并進(jìn)行日常維護(hù)，確保操作安全。

2.能進(jìn)行簡單網(wǎng)頁制作，并通過框架和布局進(jìn)行網(wǎng)頁定位。

3.能熟練使用信息網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行商務(wù)信息收集與交換。

4.能運用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷活動。

5.能運用網(wǎng)上支付手段進(jìn)行網(wǎng)上操作。

6.能進(jìn)行電子商務(wù)安全的基本操作。

7.能運用條碼軟件進(jìn)行不同類型條碼的編制與識別。

教學(xué)內(nèi)容

電子商務(wù)設(shè)備工具安全操作與維護(hù)、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實務(wù)、條碼編制實務(wù)等。

除了電子商務(wù)專業(yè)，石家莊現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校還開設(shè)了鐵道交通運營管理、機電一體化、市場營銷、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價、航空服務(wù)、會計等專業(yè)。

石家莊現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校:

石家莊現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)?；厩闆r

石家莊現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于2004年，是一所市屬全日制中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于石家莊國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，湘江道39號(石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院北區(qū))，占地300余畝，花園式的校園環(huán)境。擁有標(biāo)準(zhǔn)化的教室、現(xiàn)代化的圖書館、標(biāo)準(zhǔn)化的運動場、寬敞明亮的學(xué)生食堂、干凈優(yōu)雅的學(xué)生公寓樓等各種設(shè)施齊全。學(xué)校人文環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃厚，周邊銀行眾多，商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點林立，交通便利，是莘莘學(xué)子理想的求學(xué)深造之地。

石家莊現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師隊伍170多名，骨干教師90多名，其中專家教授占60%以上，“雙師型”師資達(dá)50%以上。學(xué)校設(shè)有財經(jīng)類、航空服務(wù)類、建筑類、信息工程類、基礎(chǔ)教學(xué)部等5個教學(xué)機構(gòu)。2017年開設(shè)會計、會計(電算化方向)、電子商務(wù)、電子商務(wù)(互聯(lián)網(wǎng)金融方向)、市場營銷、市場營銷(網(wǎng)絡(luò)營銷方向)、航空服務(wù)、航空服務(wù)(國際郵輪乘務(wù)管理方向)、航空服務(wù)(高鐵乘務(wù)方向)、工程造價、工程造價(BIM方向)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(通信技術(shù)方向)、機電技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用(鐵道交通運營管理方向)、機電技術(shù)應(yīng)用(城市軌道交通運營管理方向)16個特色專業(yè)。

石家莊現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式

學(xué)校堅持“立足河北、服務(wù)京津冀”的辦學(xué)方向，不斷深化教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，完善人才培養(yǎng)體類;堅持“德能并舉、商信合一”的人才培養(yǎng)理念，深化“政校企”合作，構(gòu)建了“專項合作型、緊密合作型、校企一體型”等校企合作模式，實現(xiàn)了校企“師資”共享、“人才”共育、“實習(xí)實訓(xùn)基地”共建;堅持“專業(yè)素質(zhì)教育與人文素質(zhì)培養(yǎng)并舉”的原則，既注重學(xué)生技能培養(yǎng)，也重視職業(yè)道德和職業(yè)精神教育;堅持以“滿意就業(yè)、輔助升學(xué)”為導(dǎo)向，開創(chuàng)了“訂單培養(yǎng)，定向升學(xué)”的教育新模式。