近日，教育部發(fā)布758項(xiàng)新修（制）訂的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱“新標(biāo)準(zhǔn)”），這是職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系的重要組成部分，是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本文件。為做好修（制）訂工作，在全國(guó)物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，由河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校牽頭的《物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)》標(biāo)準(zhǔn)順利通過(guò)審核，正式對(duì)外發(fā)布，河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校承擔(dān)新版國(guó)家專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制相關(guān)工作圓滿完成。

圖示：河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校牽頭主持中職物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修（制）訂工作

教育部對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)工作高度重視，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了中職、高職專(zhuān)科、職業(yè)本科教學(xué)要求，強(qiáng)化職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力的培養(yǎng)，內(nèi)容包含概述、專(zhuān)業(yè)名稱（專(zhuān)業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求等11個(gè)方面要素，重點(diǎn)關(guān)注促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)緊跟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展，推動(dòng)以數(shù)字化和人工智能賦能教學(xué)。 經(jīng)管學(xué)校于2021年11月?lián)沃新毼锪黝?lèi)物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)單位，在全國(guó)物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，牽頭組織來(lái)自全國(guó)的20余所中高職院校專(zhuān)家、物流頭部企業(yè)專(zhuān)家組成專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制組。

圖示：河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校擔(dān)任中職物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)編制組長(zhǎng)單位

圖示：河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校主持中職物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修（制）訂線上研討會(huì)

學(xué)校緊密貼合現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需求，聚焦科技和產(chǎn)業(yè)變革，培養(yǎng)符合現(xiàn)代化智慧物流與數(shù)字供應(yīng)鏈發(fā)展要求的高素質(zhì)技能人才。接到任務(wù)后，學(xué)校迅速組織標(biāo)準(zhǔn)研制組作戰(zhàn)圖，經(jīng)過(guò)多輪的深度調(diào)研、研討、論證和修改，歷時(shí)三年，新版專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介、新標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布。物流團(tuán)隊(duì)教師深入行業(yè)、企業(yè)及中高職院校開(kāi)展廣泛調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)多輪行業(yè)內(nèi)審與專(zhuān)家內(nèi)審，確保標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、實(shí)用性和前瞻性。在教育部物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)線上審稿工作會(huì)議上，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)筆人孫明賀老師順利完成成果匯報(bào)，她與中高本物流標(biāo)準(zhǔn)研制組專(zhuān)家確定的中高本人才培養(yǎng)定位得到專(zhuān)家組成員的一致認(rèn)可，專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介和新標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)順利通過(guò)。她牽頭設(shè)計(jì)的課程邏輯圖得到了物流行指委和教育部的高度評(píng)價(jià)，共享到其他標(biāo)準(zhǔn)研制團(tuán)隊(duì)，這不僅是對(duì)老師們辛勤付出的最好回報(bào)，也是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)力的有力證明。

圖示：河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校牽頭的課程邏輯圖設(shè)計(jì)

課程標(biāo)準(zhǔn)制定的過(guò)程，對(duì)于河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校來(lái)說(shuō)不僅是一次對(duì)職業(yè)教育理念的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更是一次教學(xué)改革和課程創(chuàng)新的探索之旅。參建課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力得到了進(jìn)一步提升，也同步促進(jìn)了學(xué)校整體的教學(xué)改革發(fā)展，進(jìn)一步提升了學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的影響力。正是有了參建經(jīng)歷，學(xué)校物流團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大，成為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，針對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的教材入選國(guó)家十四五規(guī)劃較教材2本，省規(guī)劃教材1本，建設(shè)國(guó)家級(jí)精品在線課程1門(mén)、國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)。展望未來(lái)，河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校將繼續(xù)在職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)揮積極作用，積極參與更多課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、教學(xué)資源建設(shè)以及人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等工作，為推動(dòng)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。