“回想這三年，我從中考后的渾渾噩噩，到找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)和興趣方向，最終圓夢(mèng)本科大學(xué)了，感覺(jué)特別幸運(yùn)。”武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校汽修應(yīng)用與維修一班的熊川杰笑著說(shuō)道。今年技能高考成績(jī)揭曉，熊川杰以綜合成績(jī)624分，位列全省第11名。這意味著，公辦本科大學(xué)正在朝著這個(gè)曾經(jīng)的“普高線下生”招手。

6月29日，極目新聞?dòng)浾邚奈錆h市第二輕工業(yè)學(xué)獲悉，該校和熊川杰一樣跨過(guò)本科線的學(xué)生共75人，占比17.4%,，其中技能高考51人，藝術(shù)高考24人，創(chuàng)造該校歷史新高。這些學(xué)生均為中考未考上普高，被“分流”的學(xué)生，武漢二輕校以多元成才、技能成才為抓手，幫助他們重拾大學(xué)夢(mèng)。

他是汽修專業(yè)全省第十一名

熊川杰作為今年二輕學(xué)校跨過(guò)本科線的一員，在全省技能成績(jī)中名列前茅，高考中所考的發(fā)電機(jī)裝拆與檢測(cè)、同步器的檢測(cè)與安裝等內(nèi)容對(duì)現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”，但剛?cè)雽W(xué)時(shí)他對(duì)這個(gè)專業(yè)一無(wú)所知。熊川杰說(shuō)：“我更喜歡在實(shí)訓(xùn)室里操作，逐漸熟練的技術(shù)讓我對(duì)自己更有信心。”能取得這樣的成績(jī)，他的努力同學(xué)們有目共睹。“平常上課時(shí)，其他同學(xué)練習(xí)兩個(gè)項(xiàng)目就開(kāi)始休息，但他會(huì)利用課上所有時(shí)間，把四個(gè)項(xiàng)目都練完，還會(huì)記下反思總結(jié)。”汽修應(yīng)用與維修二班的李神坤說(shuō)。

同樣是該校汽修專業(yè)的張航宇同學(xué)，以中考277分“撿漏”來(lái)到二輕學(xué)校，剛?cè)雽W(xué)時(shí)他對(duì)學(xué)校課程和自己都沒(méi)有自信，成績(jī)平平。高三語(yǔ)文課上，因朗誦被語(yǔ)文老師趙莉夸獎(jiǎng)，深受鼓舞，被激發(fā)出學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，帶動(dòng)其他各科學(xué)習(xí)的勁頭，最終也跨過(guò)本科線，以586分的成績(jī)圓夢(mèng)大學(xué)。

在記者的采訪中，多名同學(xué)表示學(xué)校的晚自習(xí)制度提供了良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍，每天都會(huì)安排老師值班為學(xué)生答疑解惑。即便是課間，班里的學(xué)習(xí)氛圍依舊濃厚，不斷有學(xué)生向老師提問(wèn)，每位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。李神坤說(shuō)：“每當(dāng)葉琨老師遇到重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，都會(huì)寫(xiě)滿四塊黑板為我們?cè)敿?xì)講解，直到所有同學(xué)都弄懂。”

學(xué)校也注重學(xué)生的勞逸結(jié)合，汽修應(yīng)用與維修二班的章程菡說(shuō)：“我每天中午都會(huì)跟老師打一個(gè)半小時(shí)的乒乓球，三年下來(lái)，減重了50斤。”

他剛下賽場(chǎng)就被企業(yè)相中

同樣跨過(guò)本科線的還有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二班的王永超，在今年高考中他也拿到了綜合成績(jī)677分，計(jì)算機(jī)專業(yè)全省第四的好成績(jī)。2022年他參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組智能家居安裝與維護(hù)賽項(xiàng)，并獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)，他的技能成績(jī)?yōu)闈M分。因技術(shù)能力過(guò)硬，上海某企業(yè)武漢分公司賽后主動(dòng)向他拋來(lái)橄欖枝，承諾他中職畢業(yè)后可直接入職工程師崗位。面對(duì)企業(yè)的邀請(qǐng)，王永超表示想沖擊大學(xué)，進(jìn)一步精進(jìn)專業(yè)后再就業(yè)。

初中時(shí)王永超就很喜歡玩電腦游戲，主動(dòng)接觸了一些計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。中考成績(jī)距普高線差十幾分的王永超，來(lái)到二輕學(xué)校后選擇了與興趣相符的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。在二輕學(xué)校學(xué)習(xí)期間，他將愛(ài)好發(fā)展為自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，以優(yōu)異的成績(jī)被選入集訓(xùn)隊(duì)，并在之后獲獎(jiǎng)。在該校就讀的三年里，王永超不僅“拾”起了文化課，還熟練掌握了C語(yǔ)言、office、PS等技能。

和王永超同在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二班的董睿晨與普高失之交臂后，父母為其選擇了這個(gè)專業(yè)。“剛來(lái)的時(shí)候還是有些抵觸的，覺(jué)得太難了學(xué)不會(huì)，好在當(dāng)初的自己堅(jiān)持了下來(lái)。”三年時(shí)間里，她從原來(lái)對(duì)專業(yè)知識(shí)的死記硬背到得心應(yīng)手，既有自己的努力，也離不開(kāi)老師朋友的幫助。她的班主任厚會(huì)芬有意地將互補(bǔ)的學(xué)生安排為同桌，取長(zhǎng)補(bǔ)短。數(shù)學(xué)相對(duì)較好的董睿晨與英語(yǔ)好的同桌互幫互助，最終取得了超本科線8分的成績(jī)。

他上學(xué)三年沒(méi)花學(xué)費(fèi)還賺了7000元

有的同學(xué)中職期間不僅沒(méi)花學(xué)費(fèi)，反而還賺了錢(qián)，他就是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用二班的胡高宇。在二輕的三年間，他接連獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、武漢市政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)甲等獎(jiǎng)學(xué)金、武漢市優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)，獲得獎(jiǎng)金7000元。

“初三因病休學(xué)一年再參加中考時(shí)只考了335分，本以為與本科大學(xué)徹底無(wú)緣了。”高一時(shí)，胡高宇從班主任處了解到機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可以參加技術(shù)高考，考取大學(xué)。他的內(nèi)心再次燃起希望，并在接下來(lái)的三年里努力學(xué)習(xí)，成績(jī)穩(wěn)居專業(yè)第一。“周?chē)耐瑢W(xué)有上大學(xué)的愿望，目標(biāo)一致地努力學(xué)習(xí)，我也受到這種氛圍的鼓舞，更加堅(jiān)定。”

“查完分?jǐn)?shù)，知道能上公辦大學(xué)的那一刻，我就開(kāi)始了未來(lái)10年的規(guī)劃。”查到高考成績(jī)后，胡高宇馬上搜索了目標(biāo)高校的專業(yè)方向和課程內(nèi)容，制定了考研計(jì)劃，希望通過(guò)自身努力將來(lái)進(jìn)入電網(wǎng)部門(mén)工作。“在二輕學(xué)校，我明白了越努力就會(huì)越幸運(yùn)的道理。”胡高宇笑著說(shuō)。