陳倉(cāng)區(qū)職教中心工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹:

工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

作為物質(zhì)產(chǎn)品，它反映著一定時(shí)代、一定社會(huì)的物質(zhì)的和文化的生產(chǎn)水平;作為精神產(chǎn)品，它的視覺(jué)形象(造型、色彩、裝飾)又體現(xiàn)了一定時(shí)代的審美觀。一般分為兩大類(lèi)：

一、日用工藝，即經(jīng)過(guò)裝飾加工的生活實(shí)用品，如一些染織工藝、陶瓷工藝、家具工藝等;

二、陳設(shè)工藝，即專(zhuān)供欣賞的陳設(shè)品，如一些象牙雕刻、玉石雕刻、裝飾繪畫(huà)等。

我國(guó)工藝美術(shù)品的制作較早，如新石器時(shí)代已有彩陶，商代以前已有刻紋白陶，商代已有玉器等，寫(xiě)實(shí)的造型和圖案化的手法即表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)用性和藝術(shù)性。它們的生產(chǎn)，常因歷史時(shí)期、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、文化技術(shù)水平、民族習(xí)尚和審美觀點(diǎn)的不同而表現(xiàn)出不同的風(fēng)格特色。

工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)基本類(lèi)型

韻律美。“在自然界有著無(wú)限多樣的形狀和韻律。”正是這些形狀和韻律，為工藝造型發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)各種審美體驗(yàn)時(shí)，提供了可供創(chuàng)作借鑒的契機(jī)。一匹馬、一只貓、一朵花、一株草，經(jīng)過(guò)工藝師的加工再現(xiàn)，都可能成為美不勝收的工藝品。

湖南根雕藝術(shù)家劉元印有一組題為《牧歌》的根雕作品，中心位置上是一個(gè)牧童在吹短笛，“一條根須”向前伸去，酷似勞動(dòng)后休息時(shí)那伸展的腿;牧童周?chē)e(cuò)落有致地安放著匍匐的獵狗、嬉戲的角鹿、吃草的羊兒，一派悠然自得的氣韻。這組根雕整體布局疏密相間，有主有從，諧趣交融。

深褐色的樹(shù)根造型粗獷自然，加上變形造型手法的運(yùn)用，使似又非似的形體恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了放牧生活的詩(shī)情畫(huà)意，充分體現(xiàn)了工藝造型的韻律美。

氣勢(shì)美。“人對(duì)世界的征服和琳瑯滿目的對(duì)象，表現(xiàn)在具體形象、圖景和意境上，則是力量、運(yùn)動(dòng)和速度”，它們構(gòu)成了工藝造型中靜與動(dòng)的相對(duì)統(tǒng)一。

這種造型把速度和力量用運(yùn)動(dòng)的形體凝固下來(lái)，去展現(xiàn)生活中的千姿百態(tài)。這種被凝固的形態(tài)產(chǎn)生一種欲動(dòng)不能、欲靜卻動(dòng)的審美效果，形成一種流動(dòng)的氣韻和力量，這就是氣勢(shì)美。

甘肅武威出土的漢代著名銅器“馬踏飛燕”，反映了我國(guó)工藝美術(shù)造型的高度成就。那四蹄飛揚(yáng)的“銅馬”，肌體驃健、氣勢(shì)昂揚(yáng)，馬尾在急速奔跑中高高揚(yáng)起，“就在這種粗輪廓的整體形象的飛揚(yáng)流動(dòng)中，表現(xiàn)出力量、運(yùn)動(dòng)以及由之而形成的‘氣勢(shì)’的美。

在漢代藝術(shù)中，運(yùn)動(dòng)、力量、‘氣勢(shì)’就是它的本質(zhì)。”這種形神兼?zhèn)涞臍鈩?shì)美，即便是絢麗的唐三彩和精細(xì)的宋畫(huà)像磚也難以企及。被稱(chēng)為世界第八大奇觀的“秦王兵馬俑”，身高體大與真人相當(dāng)，那矯健的體態(tài)、結(jié)實(shí)的筋肉感、富有彈性的造型曲線，蘊(yùn)蓄著蓬勃的生命力。

那數(shù)以千計(jì)的“特征”戰(zhàn)士站在那里，向我們展示著一個(gè)民族的歷史，引起鑒賞者的驚嘆和反思，其造型的藝術(shù)魅力達(dá)到了驚心動(dòng)魄的地步。

嚴(yán)謹(jǐn)美。工藝美術(shù)的適用與審美統(tǒng)一的原則，確立了工藝造型結(jié)構(gòu)上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。如長(zhǎng)沙馬王堆出土的隨葬漆器中，有一套耳杯盒，其工藝造型達(dá)到了科學(xué)性與藝術(shù)性的完美結(jié)合，是工藝造型結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡浞叮?ldquo;一個(gè)口徑19×16.5 厘米，高12.2 厘米的橢圓形耳杯盒，盒內(nèi)可以套裝耳杯七件，盒蓋和器身以子母口扣合;由于設(shè)計(jì)的巧妙，在使用上充分利用了盒體的有效空間，盒內(nèi)七件耳杯疊放嚴(yán)密穩(wěn)當(dāng)，造型圖案都很精美。”其工藝造型水平簡(jiǎn)直是鬼斧神工般絲絲入扣，無(wú)懈可擊。

工藝造型除講求韻律、氣勢(shì)、嚴(yán)謹(jǐn)外，還崇尚大方流暢、和諧穩(wěn)定等，有待大家在鑒賞中發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。這里附帶提及一下我國(guó)民間工藝中造型的一些簡(jiǎn)要法則。

如“站七、坐五、盤(pán)三、跪四”，“一手遮半瞼，二手全不見(jiàn)”，是講人體比例的;“男做胸、女做腰”，是講人體姿態(tài)、造型要有特征;在人物面部造型上“若要笑，眼角吊，若要惡，眉眼鼻口齊一撮”，揭示了肌肉運(yùn)動(dòng)與內(nèi)心情感外露的聯(lián)系。

這些法則道出了勞動(dòng)人民的審美經(jīng)驗(yàn)，啟示我們：美的造型應(yīng)該是有性格的、合比例的、體現(xiàn)特征的，是一個(gè)勻稱(chēng)、生動(dòng)和諧的整體。

除了工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)，陳倉(cāng)區(qū)職教中心還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑施工與管理、畜牧獸醫(yī)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與制作、幼兒教育、物流服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心:

陳倉(cāng)區(qū)職教中心簡(jiǎn)介

陳倉(cāng)區(qū)職教中心位于陳倉(cāng)區(qū)虢鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)東段,是區(qū)政府投資興建，區(qū)教育局直屬的一所融學(xué)歷教育、職業(yè)技能和職業(yè)資格培訓(xùn)于一體的綜合性公辦省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。被國(guó)家確定為“星火項(xiàng)目”培訓(xùn)學(xué)校;省上確定為“農(nóng)村青年勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地”、“陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”等，是區(qū)政府確定的就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)中心。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心辦學(xué)規(guī)模

職教中心異地重建項(xiàng)目征地105畝，規(guī)模為容納60個(gè)教學(xué)班3000名學(xué)生，作為陳倉(cāng)區(qū)“八大民生工程”之一。新校建設(shè)總資1.25億人民幣(其中：國(guó)家災(zāi)后重建資金9818萬(wàn),區(qū)政府配套2500萬(wàn))，建筑面積為41031㎡,由西北設(shè)計(jì)院總體設(shè)計(jì)，其中宿舍樓14545㎡，教學(xué)樓7244㎡，餐廳5428㎡，辦公綜合樓7644㎡，實(shí)訓(xùn)樓3390㎡，實(shí)訓(xùn)工廠2780㎡?，F(xiàn)有在校學(xué)生2271人,在編教師140名,臨時(shí)聘用教師18名,工勤人員20名,其中高級(jí)教師13名,中級(jí)教師56名,雙師型教師56名,教師95%以上為大學(xué)本科學(xué)歷。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心專(zhuān)業(yè)設(shè)置

學(xué)校開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑施工與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與制作、工藝美術(shù)、模具鉗工、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子電工技術(shù)應(yīng)用、幼兒教育、畜牧獸醫(yī)、物流服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心獲得榮譽(yù)

學(xué)校在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，以開(kāi)放的意識(shí)搞職教，以創(chuàng)新的精神謀發(fā)展，以經(jīng)營(yíng)的理念辦學(xué)校，各項(xiàng)工作得到了快速發(fā)展。被省上評(píng)估驗(yàn)收為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;示范性中等職業(yè)學(xué)校。被省委、省政府命名為“文明校園”，榮獲省“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”;市級(jí)“平安單位”、“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”;區(qū)級(jí)“創(chuàng)佳評(píng)差最佳單位”、“治安模范單位”、“園林式單位”、“青年文明號(hào)”、“中小學(xué)管理示范校”、“綜合考評(píng)特別獎(jiǎng)”等98項(xiàng)殊榮。