重慶學(xué)護(hù)理學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好?這是大多數(shù)同學(xué)關(guān)心的問(wèn)題，大家可以先了解學(xué)校的師資力量和教學(xué)設(shè)施，其次可以看看學(xué)校的校園環(huán)境和地理位置，看看自己適合哪所學(xué)校，一所好的學(xué)校不僅會(huì)讓我們學(xué)到更多更扎實(shí)的理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐技能也能很好的把握，對(duì)于我們之后的人生發(fā)展也是很重要的。

重慶光華女子職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。有專(zhuān)任教師156人，其中高級(jí)職稱(chēng)教師37人，研究生學(xué)歷教師9人，“雙師型”教師占專(zhuān)任教師的50%以上，聘請(qǐng)高等醫(yī)學(xué)院校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)以及大型醫(yī)院具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家擔(dān)任“教練型”教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)。學(xué)校還針對(duì)中職學(xué)生參加高職分類(lèi)考試教學(xué)需要，專(zhuān)門(mén)配備具有豐富高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任文化課教學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有師資能滿足各專(zhuān)業(yè)和各層次的教學(xué)需求。

重慶市南丁衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校獲得榮譽(yù)

學(xué)校秉持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，形成了完整科學(xué)的教育教學(xué)管理體系，我校被重慶市衛(wèi)生健康委員會(huì)確定為“國(guó)家職業(yè)技能鑒定基地”。突出特色探索“醫(yī)養(yǎng)教”深度融合模式，與中國(guó)人民解放軍第958醫(yī)院、重慶市第五人民醫(yī)院等44家醫(yī)院建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的友好合作關(guān)系。畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試通過(guò)率、升學(xué)率、就業(yè)率名列同類(lèi)學(xué)校前茅。相繼被重慶市人民政府、沙坪壩區(qū)人民政府、沙坪壩區(qū)教委黨工委、共青團(tuán)沙坪壩區(qū)委授予“辦學(xué)工作先進(jìn)單位”“衛(wèi)生單位”“園林式單位。

重慶市南丁衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校師資情況

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。有專(zhuān)任教師156人，其中高級(jí)職稱(chēng)教師37人，研究生學(xué)歷教師9人，“雙師型”教師占專(zhuān)任教師的50%以上，聘請(qǐng)高等醫(yī)學(xué)院校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)以及大型醫(yī)院具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家擔(dān)任“教練型”教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)。學(xué)校還針對(duì)中職學(xué)生參加高職分類(lèi)考試教學(xué)需要，專(zhuān)門(mén)配備具有豐富高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任文化課教學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有師資能滿足各專(zhuān)業(yè)和各層次的教學(xué)需求。

相信同學(xué)們應(yīng)該對(duì)于護(hù)理學(xué)校有了一定的了解，很多同學(xué)選擇學(xué)校的時(shí)候都有一個(gè)誤區(qū)，就是先學(xué)校，再選專(zhuān)業(yè)，這是非常錯(cuò)誤的，應(yīng)該先選擇專(zhuān)業(yè)，再選擇學(xué)校，這樣能夠針對(duì)性更強(qiáng)，更加有利于自己的擇校，才能夠選擇到一個(gè)真正適合自己就讀的學(xué)校，所以說(shuō)同學(xué)們一定要引起重視，不要掉以輕心。