來源：王府學(xué)校(運城) 更新日期：2020-03-05 12:24
大家了解關(guān)于學(xué)校的所有信息以后對學(xué)校是否感興趣，就要先了解關(guān)于信息的各種信息，找學(xué)校是一個漫長的過程，大家在找的過程中要保持良好的心態(tài)去面對，可以多看對對比，好的學(xué)校是經(jīng)得起任何考驗的，下面是小編為大家整理的關(guān)于王府學(xué)校(運城)的信息請仔細閱讀。
2018年，法政國際教育攜手山西長江源公司聯(lián)合辦學(xué)，成立覆蓋幼兒園到高中全學(xué)段的高端國際學(xué)校——王府學(xué)校(運城)。學(xué)校致力于打造支持學(xué)生建構(gòu)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，并同本地的課程標準有機結(jié)合，形成了由國家課程、英語課程、國際課程和校本特色課程為一體的國際教育體系。
王府學(xué)校(運城)秉承王府學(xué)校的辦學(xué)理念，以德施教、育人為先、中西合璧、勵志未來，以培養(yǎng)全面型人才(WHOLE PERSON)作為學(xué)校教育教學(xué)的目標和使命。學(xué)校強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力和自我探究能力，幫助學(xué)生充分挖掘自我潛質(zhì)和個性，鼓勵學(xué)生走進社區(qū)和社會，促進創(chuàng)造力、合作力、批判性思維能力和社會服務(wù)意識的養(yǎng)成。
學(xué)校以培養(yǎng)面向未來的復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標，專注培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流、批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力等核心素養(yǎng)。我們鼓勵學(xué)生走進社區(qū)和社會，在豐富的實踐活動中提升創(chuàng)造力、合作力、批判性思維和社會服務(wù)意識。
素質(zhì)發(fā)展(Multi-Intelligence Development)：
提供一流的硬件設(shè)施和數(shù)十種特色藝術(shù)、體育課程。在學(xué)習(xí)語數(shù)英等主體課程優(yōu)秀的同時，插上一個藝術(shù)的翅膀和一個體育的翅膀，讓學(xué)生審美高雅，體魄強健;為學(xué)生提供中外教共同執(zhí)教的高質(zhì)量雙語音、體、美課程，組織豐富多彩的社會實踐和學(xué)生社團活動，為培養(yǎng)學(xué)生的多元智能發(fā)展、培養(yǎng)適應(yīng)國際社會發(fā)展的合格世界公民提供有力保障。
家校共育(Parent-Teacher Association)：
強調(diào)孩子的教育是學(xué)校和家長的共同責(zé)任，理念與步調(diào)一致才能形成合力;學(xué)校樂于傾聽家長的心聲，在追求中西合璧的學(xué)校教育時，也重視共同成長的家庭教育。家委會、家長講堂等多種活動令家庭教育與學(xué)校教育共同發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造積極健康的環(huán)境。
成長管理(Progress Management)：
倡導(dǎo)并認真踐行“全人教育”，關(guān)注每一個孩子的身心健康成長;學(xué)校通過成長手冊、智慧校園等系統(tǒng)追蹤與記錄學(xué)生的成長，成長導(dǎo)師將四大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程完整記錄下來，實現(xiàn)學(xué)生的身心發(fā)展。
移動學(xué)習(xí)(Mobile Learning)：
移動學(xué)習(xí)不僅幫助學(xué)生告別沉重的書包，還給予學(xué)生隨時隨地進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的便利。借助階段性數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)效果，便于及時自我調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方式。教師通過移動學(xué)習(xí)技術(shù)能細致了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和程度，在關(guān)注個體差異的同時，快速便捷地推送個性化學(xué)習(xí)解決方案。王府學(xué)校的移動學(xué)習(xí)打造以人為本、全面開放的學(xué)習(xí)平臺，經(jīng)過“大數(shù)據(jù)分析”實現(xiàn)“學(xué)習(xí)個性化和定制化”，達到全員“智能”學(xué)習(xí)的目標。
通過上面的信息可以了解到王府學(xué)校(運城)的辦學(xué)歷程，師資力量，開設(shè)專業(yè)，設(shè)施設(shè)備，教學(xué)環(huán)境以及就業(yè)前景都是比較好的，所以大家可以放心去選擇。
