一、2023年寧波職業(yè)技術學院各專業(yè)錄取分數(shù)線（在本?。?/h2>

2023年寧波職業(yè)技術學院在浙江各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下：

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
浙江	平行錄取一段		普通類	488	175208
浙江	平行錄取二段		普通類	479	183747
浙江	平行錄取二段		中外合作辦學	459	202733

二、寧波職業(yè)技術學院2023年錄取分數(shù)線（在各省）

以下是寧波職業(yè)技術學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

新高考地區(qū)3+3模式省份

三、寧波職業(yè)技術學院是什么檔次

四、寧波職業(yè)技術學院的師資力量

學校擁有一支高水平“雙師雙能”師資隊伍，有國務院特殊津貼專家、國家教學名師、全國行業(yè)教學名師、教育部產業(yè)導師資源庫技術技能大師、黃炎培職業(yè)教育“全國杰出教師”、“全國技術能手”、“浙江工匠”等獲得者13人，入選國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地3個、全國機械行業(yè)職業(yè)教育服務先進制造專業(yè)領軍教學團隊1個。 學校以“融港鏈天下、薈智育匠才”為發(fā)展愿景，持續(xù)推進政校企三方聯(lián)動的合作辦學體制機制改革，不斷深化產教融合、校企合作，創(chuàng)新形成“地市共建、區(qū)校合作、院園融合”的地方高職院校辦學“寧波模式”。持續(xù)與海天集團、吉利汽車、鎮(zhèn)海煉化、浙江恒河等全球、全國行業(yè)領先企業(yè)開展“雙元制”“訂單式”人才培養(yǎng)，共建“海天大學”等企業(yè)大學、產業(yè)學院，是教育部示范性職業(yè)教育集團培育單位。著力開展“生產生活一線科研”，校企共建浙江省應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、中國輕工業(yè)工程技術研究中心、省級博士后科研工作站、勞模(技師)創(chuàng)新工作站等科研創(chuàng)新平臺，參與牽頭制訂國家、省市行業(yè)技術標準37項，是國家自然基金依托單位，成果轉化為企業(yè)增值年均超13億元。 學校教育教學改革成效顯著，是教育部首批現(xiàn)代學徒制試點學校，建設形成“素能融合、專創(chuàng)融合、書證融合、數(shù)教融合、學研融合、賽教融合”的“六融合”人才培養(yǎng)模式。10個骨干專業(yè)、6個生產性實訓基地入選教育部高職創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定項目，獲國家級教學成果獎一等獎2項、二等獎2項，主持建設“職業(yè)教育半導體照明技術與應用專業(yè)教學資源庫”“高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)教學資源庫”等4個國家級教學資源庫，牽頭制訂教育部模具設計與制造專業(yè)教學標準和人社部國家職業(yè)技能新標準。作為教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，形成了普及激發(fā)—實踐培育—孵化選拔的“三螺旋式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，構建了“創(chuàng)客培育+創(chuàng)業(yè)孵化+企業(yè)加速”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。學生在各類學科和技能競賽成績居于全省高職院校前列。 學校大力推進“引進來”與“走出去”相結合的國際化辦學。引進澳大利亞TAFE、英國EAL、德國雙元制AHK等職業(yè)教育體系和模式，著力本土化開發(fā)與建設，創(chuàng)新國際化專業(yè)人才培養(yǎng)模式。作為商務部“中國職業(yè)技術教育援外培訓基地”、教育部“發(fā)展中國家職業(yè)教育研究院”，以及全國首家“一帶一路”產教協(xié)同聯(lián)盟牽頭成立單位，在國際職教合作交流中起到引領作用，累計為123個發(fā)展中國家開展面向官員為主的培訓達3691人；累計為近60家中資企業(yè)在“一帶一路”沿線國家拓展業(yè)務；在貝寧成立“中非（貝寧）職業(yè)技術教育學院”，在斯里蘭卡成立“絲路學院”，為肯尼亞、老撾、盧旺達、緬甸等多國提供了職業(yè)教育整體建設方案，入選“未來非洲——中非職教合作計劃”并成為中非技能等級證書項目秘書處，已逐步成為“一帶一路”國家技術技能人才培養(yǎng)新引擎；職教國際研究水平居國內領先，已成功出版《“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育藍皮書》“南亞卷”“東盟卷”。學校成為金磚國家職業(yè)教育聯(lián)盟中方執(zhí)行秘書處。