全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，桂林電子科技大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么桂林電子科技大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹桂林電子科技大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：桂林電子科技大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)5個：機械設(shè)計制造及其自動化、信息與計算科學、測控技術(shù)與儀器、通信工程、計算機科學與技術(shù)

2024年廣西省級特色專業(yè)11個：電子信息工程、材料成型及控制工程、機械電子工程、電子封裝技術(shù)、會計學、工業(yè)工程、計算機科學與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能科學與技術(shù)、信息與計算科學、生物醫(yī)學工程

二：桂林電子科技大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.機械設(shè)計制造及其自動化

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)于1980年開始招收本科學生，是信息產(chǎn)業(yè)部重點學科，國家級特色專業(yè)和廣西區(qū)優(yōu)質(zhì)本科專業(yè)；現(xiàn)有機械工程一級學科博士點、碩士點以及機械工程領(lǐng)域工程碩士點；2011年啟動教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目，旨在造就機械工程創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量技術(shù)人才。

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師36人，其中教授11人，擁有博士學位的教師11人，副高以上職稱教師29人，碩士生導師18人，“雙師型”專業(yè)教師占41%?，F(xiàn)有信息產(chǎn)業(yè)部重點實驗室《機械CAD/CAM實驗室》、廣西區(qū)重點實驗室《制造系統(tǒng)與先進制造技術(shù)實驗室》，以及現(xiàn)代制造、數(shù)控技術(shù)、測試技術(shù)、模具、流體傳動等5個專業(yè)實驗室。目前專業(yè)實驗室總面積約2000平方米，配備大量萬元以上教學、科研儀器設(shè)備；近年來，教研室承擔了國家自然科學基金、跨行業(yè)基金、省部級基金以及企業(yè)委托的重大科研項目約30余項，與各類大型企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，現(xiàn)有3個長期合作的學生實習基地，為生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習提供了豐富的實踐教學資源。

本專業(yè)學生踴躍參加國家、自治區(qū)級大學生科技競賽活動，多次在 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技學術(shù)科技作品競賽、全國大學生電子設(shè)計競賽、中國教育機器人大賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、大學生機械創(chuàng)新設(shè)計與制造大賽等各類競賽中取得優(yōu)異成績。連續(xù)多年畢業(yè)生一次就業(yè)率超過95%，大部分畢業(yè)生在外資、合資及國內(nèi)著名制造企業(yè)工作，在廣東等沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的精密機械、電子產(chǎn)品及裝備等設(shè)計與制造業(yè)具有良好聲譽。

2.信息與計算科學

信息與計算科學專業(yè)始建于1999年，是國家級特色專業(yè)、廣西首批優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校優(yōu)勢特色專業(yè)和課程一體化建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)將融合科學計算基礎(chǔ)知識與軟件開發(fā)實用技能，形成具有鮮明特色的信息處理方向和算法設(shè)計與軟件開發(fā)方向，使學生更能適應(yīng)現(xiàn)代社會對復合型、應(yīng)用型人才的需求。

經(jīng)過多年建設(shè)，信息與計算科學專業(yè)已經(jīng)成為教學質(zhì)量優(yōu)秀、區(qū)內(nèi)一流的信息計算科學專業(yè)教學團隊。本專業(yè)現(xiàn)有教師25人，其中教授8人，副教授11人，博士生導師2人，廣西教學名師1人，廣西杰青2人。獲得廣西自然科學獎二等獎2項，三等獎2項，廣西教育成果獎二等獎1項，經(jīng)過多年建設(shè)，信息與計算科學專業(yè)已經(jīng)成為教學質(zhì)量優(yōu)秀、區(qū)內(nèi)一流的信息計算科學專業(yè)教學團隊。本專業(yè)具有水平先進的，適應(yīng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才需要的實驗室、實習基地和其它辦學條件，擁有信息計算科學實驗室、信息安全實驗室等本科教學專用實驗室，設(shè)備總值300余萬元，并且在廣州、深圳、珠海、北京、上海、南寧等地與業(yè)內(nèi)知名公司建設(shè)有實踐教學基地，學生具有信息處理和算法設(shè)計與軟件開發(fā)等方面的工作能力。連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上，就業(yè)區(qū)域主要分布珠三角地區(qū)和廣西區(qū)內(nèi)，就業(yè)行業(yè)分布于政府機關(guān)、計算機軟件開發(fā)公司、信息產(chǎn)業(yè)部門、學校等機構(gòu)，每年有約10% 左右的學生考取碩士研究生繼續(xù)深造。

3.測控技術(shù)與儀器

本專業(yè)建于1980年，1998年由“電子儀器及測量技術(shù)”更名為“測控技術(shù)與儀器”，至今已招收本科生36屆，累計培養(yǎng)畢業(yè)生2986人。本專業(yè)是國家級特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)、廣西優(yōu)質(zhì)專業(yè)。本專業(yè)全國排名第34位，和清華大學、北京航空航天大學、上海交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、東南大學、國防科技大學、華中科技大學等同處于A類院校行列。本專業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為區(qū)內(nèi)一流、國內(nèi)具有一定影響力的專業(yè)。所屬一級學科“儀器科學與技術(shù)”是原信息產(chǎn)業(yè)部重點學科、廣西高校優(yōu)勢特色重點學科，擁有“儀器科學與技術(shù)”一級學科博士點、碩士點，“測試計量技術(shù)及儀器”、“精密儀器及機械”及“儀器儀表工程”二級學科碩士點，擁有廣西重點實驗室——自動檢測技術(shù)與儀器，廣西高校重點實驗室——虛擬儀器技術(shù)，學科全國排名第22位。

現(xiàn)有專業(yè)教師30人，其中博導3人、教授6人、副教授10人。擁有全國優(yōu)秀教師2人，全國師德先進個人1人，國務(wù)院政府特殊津貼專家3人，中國電子學會學術(shù)委員會、國防科工委繞月探測工程科學應(yīng)用專家委員會、全國電子測量儀器標準化技術(shù)委員會、總裝備部軍用測試儀器標準化技術(shù)委員會等委員各1人，廣西特聘專家、廣西優(yōu)秀專家、八桂名師各1人。80%以上的教師具有企業(yè)工程實踐經(jīng)歷。主要開展自動測試系統(tǒng)、智能儀器、可測性設(shè)計與故障診斷等領(lǐng)域的科學研究，近年獲得省部級及以上科技進步獎7項，多項科研成果處于國內(nèi)先進水平。

2013年，本專業(yè)通過了中國工程教育認證，是廣西第一個通過認證的專業(yè)，為實現(xiàn)本科學位和工程師資格的國際互認打下了堅實的基礎(chǔ)。

4.通信工程

通信工程專業(yè)是學校最早設(shè)立的專業(yè)之一，1980年開始招收本科生。該專業(yè)是國家級高等學校特色專業(yè)、國家第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)、廣西首批精品專業(yè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)，廣西創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)。

該專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學術(shù)精湛的專業(yè)師資隊伍，現(xiàn)有專任教師27人，其中有博士生導師3人、教授11人、副高10人，擁有博士學位的教師達40%以上，擁有碩士學位的達90%以上。

擁有國家級通信示范中心、無線寬帶通信與信號處理廣西區(qū)重點實驗室和近代通信網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)廣西高校重點實驗室；本專業(yè)具有良好的研究基地，與美國德州儀器、安捷倫、華為等國內(nèi)外著名企業(yè)合作建有一批校企合作實驗室，形成了較為完善的科學研究基礎(chǔ)平臺和教學實驗室體系。

該專業(yè)含通信網(wǎng)絡(luò)方向和信息傳輸方向，學科特色突出。社會需求大，就業(yè)環(huán)境好，已形成遍布全國的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生受到社會的普遍歡迎。畢業(yè)生集中分布于珠江三角洲和長江三角洲地區(qū)，主在電子信息行業(yè)內(nèi)有較強的影響力，深受社會廣泛好評。

5.計算機科學與技術(shù)

計算機科學與技術(shù)專業(yè)是廣西最早開辦的計算機專業(yè)，于1981年開始招收本科生，是信息產(chǎn)業(yè)部重點學科，廣西“十五”重點建設(shè)的學科，現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)一級學科碩士點及計算機技術(shù)領(lǐng)域工程碩士點。2010年計算機科學與技術(shù)專業(yè)成為國家級特色專業(yè)，2011年成為國家教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃第二批建設(shè)專業(yè)，2013年成為國家級專業(yè)綜合試點改革建設(shè)專業(yè)。

本專業(yè)圍繞以培養(yǎng)面向IT行業(yè)的工程應(yīng)用型人才為中心，突出“校企合作-研教結(jié)合-協(xié)同育人”的辦學特色，注重培養(yǎng)學生面向工程的工程意識、工程素質(zhì)、工程實踐和工程視野等能力，設(shè)置了“軟件技術(shù)”、“嵌入式技術(shù)”和“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”三個專業(yè)方向。該專業(yè)隸屬于國家級電子信息類工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，擁有國家精品課程2門、國家精品資源共享課1門、國家雙語教學示范課程1門、國家級教學團隊1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級工程實踐教育中心1個、“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材2部、省級教學名師3名。

現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)實驗室、計算機原理實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、單片機與嵌入式實驗室、EDA實驗室等5個專業(yè)實驗室，以及卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地。目前專業(yè)實驗室總面積約800平方米，配備大量教學、科研儀器設(shè)備；教研室承擔了國家自然科學基金、省部級基金以及企業(yè)委托的重大科研項目約20項，與各類大型企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，現(xiàn)有6個長期合作的學生實習基地，為生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習提供了豐富的實踐教學資源。

三：桂林電子科技大學專業(yè)排行榜（廣西省級特色專業(yè)）

1.電子信息工程

電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。

培養(yǎng)目標

電子信息工程專業(yè)是一個電子和信息工程方面的專業(yè)。該專業(yè)學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

就業(yè)方向

電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍包括：做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信設(shè)備；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)；可以繼續(xù)進修成為教師或從事科研工作；可以從事電子信息設(shè)備的應(yīng)用與維修工作；也可以從事相關(guān)的商業(yè)職位，未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。

2.材料成型及控制工程

材料成型及控制工程是機械工程類專業(yè)，是機械工程與材料科學與工程的交叉學科。材料成型及控制工程是研究塑性成型及熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀過程中的相關(guān)工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設(shè)備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設(shè)計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。該專業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，是制造業(yè)的核心專業(yè)，是先進制造業(yè)和智能制造技術(shù)（比如3D打?。┑闹饕獙I(yè)。也是我國較多工科院校開設(shè)的重要專業(yè)。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎(chǔ)理論與技術(shù)和有關(guān)設(shè)備的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝及設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。從事職業(yè)有機械設(shè)計/制造、材料類、機械制圖、模具設(shè)計/制造與維修等。該專業(yè)適合升學考研。

3.機械電子工程

機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化,是機械工程與自動化的一種。機械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機械設(shè)計制造方法,計算機軟硬件應(yīng)用能力,能承擔各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、制造、試驗和開發(fā)工作。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)主要學習力學、機械學、微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、信號處理技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、信息處理技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計方法的基本知識，受到現(xiàn)代工程師的基本訓練，具有機電產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、制造、運行、試驗與生產(chǎn)組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

機械電子工程專業(yè)畢業(yè)生可在公司企業(yè)或科研院所等從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、制造、使用維護和開發(fā)工作或能從事技術(shù)經(jīng)濟分析、質(zhì)量管理和生產(chǎn)組織管理工作。該專業(yè)適合升學考研。

4.電子封裝技術(shù)

電子封裝技術(shù)是一門新興的交叉學科，涉及到設(shè)計、環(huán)境、測試、材料、制造和可靠性等多學科領(lǐng)域。部分開設(shè)院校將其歸為材料加工類學科。電子封裝就是安裝集成電路內(nèi)置芯片外用的管殼，起著安放固定密封，保護集成電路內(nèi)置芯片，增強環(huán)境適應(yīng)的能力，并且集成電路芯片上的鉚點也就是接點，是焊接到封裝管殼的引腳上的。

培養(yǎng)目標

電子封裝技術(shù)專業(yè)學生主要學習自然科學基礎(chǔ)、技術(shù)科學基礎(chǔ)和電子封裝技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識，接受現(xiàn)代工程師的基本訓練，具有分析和解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。

就業(yè)方向

電子封裝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后可在通信、電子、計算機、航空航天、集成電路、半導體器件、微電子與光電子、自動化等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事電子產(chǎn)品設(shè)計、制造、工藝、測試、研發(fā)、管理和經(jīng)營銷售等方面工作，也可攻讀工學、工程碩士、博士學位。該專業(yè)適合升學考研。

5.會計學

會計學（Accounting）是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應(yīng)用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。

就業(yè)方向

會計學專業(yè)畢業(yè)生可以在各類企業(yè)事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理職能部門、金融與證券投資部門以及三資企業(yè)、外貿(mào)公司等經(jīng)濟部門與單位從事會計及財務(wù)管理。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。

6.工業(yè)工程

工業(yè)工程專業(yè)是為滿足國家經(jīng)濟發(fā)展和加入WTO對人才的迫切需要而建立的。該學科主要是以生產(chǎn)過程為研究對象，以提高勞動生產(chǎn)率、保證質(zhì)量和降低成本為目標，特別注重研究人的因素，充分發(fā)揮投入資源的作用。近年來，物流工程、虛擬制造、企業(yè)資源計劃（ERP）、人力資源管理等成為該領(lǐng)域的熱點。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用工業(yè)工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓練，具有實際管理系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計的初步能力。

就業(yè)方向

工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生不僅可在各類機械、電子、汽車等制造型企業(yè)從事工程設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)計劃與控制、質(zhì)量工程、設(shè)施規(guī)劃與物流工程、供應(yīng)鏈管理、設(shè)備管理、制造業(yè)信息化等工作，還可在各級政府、服務(wù)部門從事組織、協(xié)調(diào)等以技術(shù)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)管理工作或在科研機構(gòu)從事相應(yīng)的研究工作。該專業(yè)適合升學考研。

7.計算機科學與技術(shù)

計算機科學與技術(shù)專業(yè)是廣西最早開辦的計算機專業(yè)，于1981年開始招收本科生，是信息產(chǎn)業(yè)部重點學科，廣西“十五”重點建設(shè)的學科，現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)一級學科碩士點及計算機技術(shù)領(lǐng)域工程碩士點。2010年計算機科學與技術(shù)專業(yè)成為國家級特色專業(yè)，2011年成為國家教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃第二批建設(shè)專業(yè)，2013年成為國家級專業(yè)綜合試點改革建設(shè)專業(yè)。

本專業(yè)圍繞以培養(yǎng)面向IT行業(yè)的工程應(yīng)用型人才為中心，突出“校企合作-研教結(jié)合-協(xié)同育人”的辦學特色，注重培養(yǎng)學生面向工程的工程意識、工程素質(zhì)、工程實踐和工程視野等能力，設(shè)置了“軟件技術(shù)”、“嵌入式技術(shù)”和“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”三個專業(yè)方向。該專業(yè)隸屬于國家級電子信息類工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，擁有國家精品課程2門、國家精品資源共享課1門、國家雙語教學示范課程1門、國家級教學團隊1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級工程實踐教育中心1個、“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材2部、省級教學名師3名。

現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)實驗室、計算機原理實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、單片機與嵌入式實驗室、EDA實驗室等5個專業(yè)實驗室，以及卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地。目前專業(yè)實驗室總面積約800平方米，配備大量教學、科研儀器設(shè)備；教研室承擔了國家自然科學基金、省部級基金以及企業(yè)委托的重大科研項目約20項，與各類大型企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，現(xiàn)有6個長期合作的學生實習基地，為生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習提供了豐富的實踐教學資源。

8.物聯(lián)網(wǎng)工程

物聯(lián)網(wǎng)工程指的是將無處不在的末端設(shè)備和設(shè)施，包括具備“內(nèi)在智能”的傳感器、移動終端、工業(yè)系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)、家庭智能設(shè)施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等、和“外在使能”的，如貼上RFID的各種資產(chǎn)、攜帶無線終端的個人與車輛等等“智能化物件或動物”或“智能塵埃”，通過各種無線和/或有線的長距離和/或短距離通訊網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)互聯(lián)互通應(yīng)用大集成、以及基于云計算的SaaS營運等模式，在內(nèi)網(wǎng)、專網(wǎng)、和/或互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，采用適當?shù)男畔踩Ｕ蠙C制，提供安全可控乃至個性化的實時在線監(jiān)測、定位追溯、報警聯(lián)動、調(diào)度指揮、預(yù)案管理、遠程控制、安全防范、遠程維保、在線升級、統(tǒng)計報表、決策支持、領(lǐng)導桌面集中展示的等管理和服務(wù)功能，實現(xiàn)對“萬物”的“高效、節(jié)能、安全、環(huán)保”的“管、控、營”一體化。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生要具有較好的數(shù)學和物理基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論和應(yīng)用設(shè)計方法，具有較強的計算機技術(shù)和電子信息技術(shù)的能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有聽、說、讀、寫的能力。

就業(yè)方向

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)生能在政府管理部門、科學研究機構(gòu)、設(shè)計院、咨詢公司、建筑工程公司、物業(yè)及能源管理、建筑節(jié)能設(shè)備及產(chǎn)品制造生產(chǎn)企業(yè)等單位從事建筑節(jié)能的研究、設(shè)計、施工、運行、監(jiān)測與管理工作。該專業(yè)適合升學考研。

9.智能科學與技術(shù)

智能科學與技術(shù)專業(yè)是智能科學系在2003年提出成立的，智能科學系的前身是北京大學信息科學中心，由北京大學數(shù)學系、計算機系、電子學系等10個系（所）于1985年成立，主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學習等交叉學科的研究和教學。智能科學與技術(shù)是面向前沿高新技術(shù)的基礎(chǔ)性本科專業(yè)，覆蓋面很廣。專業(yè)涉及機器人技術(shù)，以新一代網(wǎng)絡(luò)計算為基礎(chǔ)的智能系統(tǒng)，微機電系統(tǒng)（MEMS），與國民經(jīng)濟、工業(yè)生產(chǎn)及日常生活密切相關(guān)的各類智能技術(shù)與系統(tǒng)，新一代的人－機系統(tǒng)技術(shù)等。

培養(yǎng)目標

智能科學與技術(shù)專業(yè)以夯實計算機科學技術(shù)為基礎(chǔ)，以加強智能科學理論方法和應(yīng)用技術(shù)為核心，以促進學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，注重培養(yǎng)學生良好的科學研究素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在高校、科研單位和中外企業(yè)的研究中心直接從事智能信息處理和計算機科學等相關(guān)領(lǐng)域的研究工作；在外企、IT公司及其他大型公司從事智能應(yīng)用系統(tǒng)及計算機工程的研發(fā)；在政府機構(gòu)、教育機構(gòu)、信息中心、數(shù)據(jù)中心及企業(yè)的技術(shù)部門和行政管理部門從事計算機、信息處理、教學(教師)、技術(shù)管理、系統(tǒng)維護(網(wǎng)管員)和應(yīng)用部署(軟件系統(tǒng)使用和維護)等工作；也可以報考智能科學技術(shù)相關(guān)的研究生專業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。

10.信息與計算科學

信息與計算科學專業(yè)始建于1999年，是國家級特色專業(yè)、廣西首批優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校優(yōu)勢特色專業(yè)和課程一體化建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)將融合科學計算基礎(chǔ)知識與軟件開發(fā)實用技能，形成具有鮮明特色的信息處理方向和算法設(shè)計與軟件開發(fā)方向，使學生更能適應(yīng)現(xiàn)代社會對復合型、應(yīng)用型人才的需求。

經(jīng)過多年建設(shè)，信息與計算科學專業(yè)已經(jīng)成為教學質(zhì)量優(yōu)秀、區(qū)內(nèi)一流的信息計算科學專業(yè)教學團隊。本專業(yè)現(xiàn)有教師25人，其中教授8人，副教授11人，博士生導師2人，廣西教學名師1人，廣西杰青2人。獲得廣西自然科學獎二等獎2項，三等獎2項，廣西教育成果獎二等獎1項，經(jīng)過多年建設(shè)，信息與計算科學專業(yè)已經(jīng)成為教學質(zhì)量優(yōu)秀、區(qū)內(nèi)一流的信息計算科學專業(yè)教學團隊。本專業(yè)具有水平先進的，適應(yīng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才需要的實驗室、實習基地和其它辦學條件，擁有信息計算科學實驗室、信息安全實驗室等本科教學專用實驗室，設(shè)備總值300余萬元，并且在廣州、深圳、珠海、北京、上海、南寧等地與業(yè)內(nèi)知名公司建設(shè)有實踐教學基地，學生具有信息處理和算法設(shè)計與軟件開發(fā)等方面的工作能力。連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上，就業(yè)區(qū)域主要分布珠三角地區(qū)和廣西區(qū)內(nèi)，就業(yè)行業(yè)分布于政府機關(guān)、計算機軟件開發(fā)公司、信息產(chǎn)業(yè)部門、學校等機構(gòu)，每年有約10% 左右的學生考取碩士研究生繼續(xù)深造。

11.生物醫(yī)學工程

生物醫(yī)學工程是結(jié)合物理、化學、數(shù)學和計算機與工程學原理，從事生物學、醫(yī)學、行為學或衛(wèi)生學的研究；提出基本概念，產(chǎn)生從分子水平到器官水平的知識，開發(fā)創(chuàng)新的生物學制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學方法，用與疾病預(yù)防、診斷和治療，病人康復，改善衛(wèi)生狀況等目的。

培養(yǎng)目標

生物醫(yī)學工程專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息科學的基本理論和基本知識，受到電子技術(shù)、信號檢測與處理、計算機技術(shù)在醫(yī)學中的應(yīng)用的基本訓練，具有生物醫(yī)學工程領(lǐng)域中的研究和開發(fā)的基本能力。

就業(yè)方向

學生就業(yè)的主要去向為研究機構(gòu)，醫(yī)院影像、設(shè)備、臨床工程、信息中心等相關(guān)科室，醫(yī)療器械相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位，政府相關(guān)管理部門等。主要從事醫(yī)療器械的維護、采購管理工作以及信息管理；到醫(yī)療儀器企業(yè)做研發(fā)、銷售、維修；高等醫(yī)學院校從事醫(yī)學影像技術(shù)的教學、科研工作。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員。

四：桂林電子科技大學簡介

桂林電子科技大學坐落于世界著名的風景游覽城市和中國歷史文化名城桂林市,是國家工業(yè)和信息化部與廣西共建高校、國家國防科技工業(yè)局與廣西共建高校、國家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程入選高校、廣西重點建設(shè)高校。學校始建于1960年,1980年經(jīng)國務(wù)院批準成立桂林電子工業(yè)學院,2006年更名為桂林電子科技大學。學校先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中國電子工業(yè)總公司、信息產(chǎn)業(yè)部。2000年管理體制轉(zhuǎn)為中央與地方共建、以地方管理為主。