不管同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到任何困難都要勇敢的面對，如果同學(xué)們不認(rèn)真對待就會一直在困難中，招生代碼是教育局統(tǒng)一制定為了方便考試填報志愿的，每個學(xué)校都有自己的代碼，這個代碼是固定的，家長們在選擇學(xué)校的時候可能會忽略代碼，其實代碼還是非常重要的，如同一所學(xué)校的身份證一樣。

崇州何家鄉(xiāng)中學(xué)招生代碼：510184

崇州何家鄉(xiāng)中學(xué)師資

學(xué)校現(xiàn)有教職工87人，其中教師76人，具有高級職稱的9人，中級職稱的32人，本科學(xué)歷35人，全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95%。新老教師搭配合理，少而篤學(xué)，老而彌堅，團(tuán)結(jié)協(xié)作，斗志旺盛，形成了合理的教學(xué)科研梯隊。

崇州何家鄉(xiāng)中學(xué)基本情況

四川省成都市崇州市何家鄉(xiāng)中心小學(xué)校坐落在四川省成都市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。

很多同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，他們覺得不一定學(xué)習(xí)好就是人生的全部，家長們在選擇學(xué)校的時候都比較謹(jǐn)慎的，要考量學(xué)校的各個方面，了解之后還要每所學(xué)校進(jìn)行對比，然后選擇適合孩子的高中學(xué)校，可憐天下父母心，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是為了孩子，因為只有學(xué)習(xí)好了以后才能做自己想做的事情。