現(xiàn)在的家長找學校都是比較細心的，家長會從學校的各個方面去了解學校的一些進本信息，而現(xiàn)在每個學校都有自己的網(wǎng)站，考生和家長在報考志愿之前一定要上網(wǎng)查詢學校的官網(wǎng)，同學們可以通過官網(wǎng)了解非常多的關(guān)于報考的學校的詳細信息，這對家長和同學們來說是非常重要的。

南京師范大學附屬中學江寧分校官網(wǎng)：http://www.nsfz.cn/

南京師范大學附屬中學江寧分校平臺官網(wǎng)：http://qirb.com.cn/ubjsfdxfszxjnfx/

南京師范大學附屬中學江寧分校歷史沿革

創(chuàng)立于 1902年的南京師大附中是一所享譽國內(nèi)外的一流中學，位于六朝古都南京，在一個世紀的辦學過程中，學校十易其名，七遷校址，是教育部教育實驗基地、中國基礎(chǔ)教育十大名校之一，以慎聘良師、銳意實驗、校風誠樸、善育英才而著稱。在百年的發(fā)展歷程中積累了豐富的辦學經(jīng)驗，為國家培養(yǎng)了大批杰出人才。走出了袁隆平、韋鈺等四十位院士校友，還有巴金、彭佩云、嚴濟慈、唐圭璋、斯霞、朱逢博等一大批知名人物。歷年來，附中不僅以高升學率引人注目，更以高層次、高質(zhì)量的素質(zhì)教育享譽全國。

南京師范大學附屬中學江寧分校辦學特色

在課堂教學上，學校構(gòu)建以“少教多學 精講課堂”為特征的課堂教學模式，并逐步形成具有自身特色的教學風格。幼兒階段堅持保教結(jié)合和以游戲為基本原則的活動教學，其他學段堅持以問題為導向，以合作探究為主線，強調(diào)交流、展示、評價相結(jié)合的思維過程的教學。此外，學校還大力推進智慧教學的研究工作：引進極課系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)分析實行個性化輔導;嘗試pad教學，探索網(wǎng)絡環(huán)境下合作探究的教學模式;錄制微課，打造空中課堂，從而突破了時空限制，促進了自主學習，等等，在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響。

南京師范大學附屬中學江寧分校辦學理念

學校一直堅持“以科研促提升，向教研要質(zhì)量”的行動研究”，十一五期間，承擔省規(guī)劃課題《課程行動研究：個性化教育的校本探索》的研究，成果獲省教學成果二等獎;十二五期間，承擔省規(guī)劃課題《基于“個性發(fā)展”的幼兒園至高中課程一體化建構(gòu)的校本探索》的研究，成果再次獲省教學成果二等獎;主持省中小學教學研究第十期重點課題《少教多學的運行機制及質(zhì)量保障體系的研究》的研究，成果獲省教研室課題研究特等獎。這些研究成果均形成專著----《為學生個性發(fā)展奠基》《從課程到課堂》《課程與課堂的一體化建構(gòu)》;十三五期間，學校承擔三項省規(guī)劃課題和一項省教研室重點課題的研究。

學校高度重視師資隊伍建設，大力開發(fā)人力資源。2016年10月，學校成立“教師發(fā)展學校”。“教師發(fā)展學校”的學員先后前往北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、北京大學等高校學習培訓，培訓返校以后，學員都要開設研究課、講座或撰寫論文。不少老師以學術(shù)的態(tài)度、深刻的教育理解和務實的教學實踐，成為市、區(qū)教育教學骨干、帶頭人或領(lǐng)軍人物。幾年來，學校教師人均發(fā)表論文1.4篇，區(qū)級以上公開課、講座3.8次，課題0.8項。

如今是信息發(fā)展快速的時代，很多的信息都是可以通過網(wǎng)絡進行了解的，所有學校都是有官網(wǎng)的存在，有了官網(wǎng)家長和同學們就能更進一步的了解學校的情況，同學們在選擇了解學校的同時，還是要清楚這個網(wǎng)址是否是自己要找的學校網(wǎng)址。