來源：洛陽科技職業(yè)學院 更新日期：2020-04-03 13:19
一個學校的好壞其實包含了很多因素，因此籠統(tǒng)的發(fā)問往往也只能得到籠統(tǒng)的結果。在探尋一個學校好壞的時候我們應該仔細劃分出問題，然后針對這些問題來提問，最后將得到的結果匯總起來，從而得出一個對學校好壞的大致的看法。
學校的數(shù)控專業(yè)通過幾年的實踐與探索，基本形成了一套校企合作和人才培養(yǎng)的新模式。電商專業(yè)在2015年“雙十一”期間，創(chuàng)造了網(wǎng)絡銷售量2.8億元，占洛陽市“雙十一”期間網(wǎng)絡總銷售量的52%以上;2016年“雙十一”期間，電商專業(yè)的網(wǎng)絡交易量達220萬單，銷量比2015年同比增加了4到5倍;2017年“雙十一”期間，電商專業(yè)的處理訂單量達710余萬單，比去年增長3倍以上;2018年“雙十一”電商專業(yè)參于銷售額共計50.1億元，位列全國高校電商創(chuàng)業(yè)前列，引得多家媒體競相報道;2019年“雙十一”期間，學校電商平臺僅天貓海爾旗艦店，電子商務學院學生累計參與銷售額共計17.70億;電子商務學院學生累計服務人次達2000多萬，業(yè)績再創(chuàng)歷史新高。
同時，電商專業(yè)又承擔了政府的相關業(yè)務，建立了新安特色館、宜陽特色館、蘭考特色館和山東龍口特色館。2016年格力的全國線上業(yè)務又落戶到了學校。學校與阿里巴巴合作的跨境電商平臺，已將中國的產品銷往全球200多個國家和地區(qū)。學校的計算機專業(yè)與北京云圖軟件有限公司合作，致力于計算機軟件方面精英人才的培養(yǎng)。學校與洛陽舜諦文化傳播有限公司合作，500余名學生參加大型實景演藝《武則天》的演出活動。通過校企合作，解決了人才培養(yǎng)與企業(yè)用工需求“兩張皮”問題，整個校企合作產生了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢，成效已初步顯現(xiàn)。
在了解一個事物的時候我們經(jīng)常會問這個東西好不好，同樣，找學校也是一個道理。在尋找這個問題的答案的過程中，我們要仔細，不能漏掉任何有用的信息，不然，這個過程將是無意義的。
