在學(xué)校學(xué)習(xí)了不一定有高分，但不學(xué)習(xí)一定沒有分?jǐn)?shù)。很多人就缺乏闖蕩的精神，覺得失敗了是一件丟人的事情，但真正的勇士是不懼怕失敗的，是勇于去嘗試的，盡管失敗了很多次，但從失敗中學(xué)到了很多的經(jīng)歷，何嘗不是一種財(cái)富，也是為你的成功添加資本。我們一起來了解下應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線。

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

地區(qū)	科類	年份	最低分
安徽	理科	2018	310
	文科	2018	205
河北	理科	2018	200
	文科	2018	200
江蘇	理科	2016	288
	文科	2016	292
浙江	理科	2016	252
	文科	2016	274

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢：學(xué)校位于南京市江寧大學(xué)城中心區(qū)域，周邊教育資源豐富，毗鄰中國藥科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南京工程學(xué)院等名校;交通便捷，高鐵、地鐵、多條公交線路均直達(dá)學(xué)校;學(xué)校文化氛圍濃郁，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，學(xué)校積極推進(jìn)校園整體規(guī)劃和新校區(qū)建設(shè)。

先進(jìn)的教育理念：學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)生的成長與發(fā)展高于一切”的辦學(xué)理念，踐行“天道酬勤”的校訓(xùn)，形成了“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”的優(yōu)良校風(fēng)。

鮮明的專業(yè)特色：學(xué)校根據(jù)社會需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展確立了鮮明的專業(yè)特色發(fā)展方向，現(xiàn)有幼兒發(fā)展與健康管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、老年服務(wù)與管理、酒店管理、會計(jì)、建筑工程管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和省級特色專業(yè)學(xué)前教育等20余個(gè)專業(yè)。

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件

雄厚的師資力量：學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有教師隊(duì)伍中具有研究生學(xué)歷或?qū)W位的教師占72%，40%以上的教師擁有高級職稱，專業(yè)教師中雙師型教師比例達(dá)80%，從根本上保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)：學(xué)校以技能培養(yǎng)為目標(biāo)，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，積極推進(jìn)“1+X”證書制度，夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

優(yōu)異的就業(yè)質(zhì)量：學(xué)校不斷推進(jìn)校企深度融合，成立了“應(yīng)天學(xué)院校企合作聯(lián)盟”，建立了150多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以多種形式與企業(yè)、學(xué)校、幼兒園等用人單位合作培養(yǎng)人オ，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，就業(yè)率良好。

高度的社會評價(jià)：學(xué)校先后被評為“江蘇省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“江蘇省高校和諧校園”、“江蘇省平安校園”。學(xué)校的省級特色專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群、重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地以及一批優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、技能競賽獎(jiǎng)、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、精品課程和精品教材獎(jiǎng)贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。

每一種挫折或不利的因素，都是人生的財(cái)富。對于學(xué)生來說，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成績不如意就對自己的學(xué)習(xí)沒有了信心，未來需要走的路還很長，現(xiàn)在放棄了就什么也沒有了，如果在堅(jiān)持一下，你就能夠有更大提升。