學(xué)校有著更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，老師也能夠及時解決你的疑難雜癥，學(xué)習(xí)是一項鍛煉你心性的事情，同時還是會帶來一定的成長的，學(xué)生要有著自己的個性，充滿信心的去學(xué)習(xí)所有的知識，不要因為自己的缺陷而放棄了學(xué)習(xí)，堅持的時間長了，你就只為自己而學(xué)習(xí)，沒有其他的原因。那我們一起來了解下應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生計劃。

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)：會計、酒店管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建設(shè)工程管理、學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、老年服務(wù)與管理等。

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計劃

專業(yè)名稱	學(xué)制	計劃人數(shù)
會計	三	59
酒店管理	三	19
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	三	7
建設(shè)工程管理	三	28

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取辦法

1.招生工作本著公開、公平、公正的原則，以考生文化考試成績?yōu)橹?，德、智、體全面衡量，依據(jù)統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2.本校招生專業(yè)外語語種要求為英語。

3.考生身體狀況要求按照教育部、衛(wèi)生部和中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。師范類考生身體狀況仍需符合《教師資格認定體檢標準》。

4.普通類專業(yè)的錄取，對進檔考生按總分從高分到低分擇優(yōu)錄取，專業(yè)的安排采取先分數(shù)后等級辦法確定，同分考生按語文和數(shù)學(xué)總成績確定先后順序。

5.藝術(shù)類專業(yè)要求考生必須參加江蘇省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考和文化考試(三門統(tǒng)考和學(xué)業(yè)水平測試)。專業(yè)成績、文化成績均要達到江蘇省控制線，同時七門學(xué)業(yè)水平測試科目中至少有四門科目獲得C級等次及以上的成績。對進檔考生按照文化總分+專業(yè)總分從高到低擇優(yōu)錄取。如總分相同，則按專業(yè)總分由高到低擇優(yōu)錄取。如再相同，則按學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試等級排序錄取。

6.按省有關(guān)文件規(guī)定，對符合照顧政策、加分投檔的考生，總分加分后，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件

雄厚的師資力量：學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，現(xiàn)有教師隊伍中具有研究生學(xué)歷或?qū)W位的教師占72%，40%以上的教師擁有高級職稱，專業(yè)教師中雙師型教師比例達80%，從根本上保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)：學(xué)校以技能培養(yǎng)為目標，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)，強化實踐教學(xué)，積極推進“1+X”證書制度，夯實學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

優(yōu)異的就業(yè)質(zhì)量：學(xué)校不斷推進校企深度融合，成立了“應(yīng)天學(xué)院校企合作聯(lián)盟”，建立了150多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，以多種形式與企業(yè)、學(xué)校、幼兒園等用人單位合作培養(yǎng)人オ，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，就業(yè)率良好。

高度的社會評價：學(xué)校先后被評為“江蘇省精神文明建設(shè)工作先進單位”、“江蘇省高校和諧校園”、“江蘇省平安校園”。學(xué)校的省級特色專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)群、重點建設(shè)實訓(xùn)基地以及一批優(yōu)秀教學(xué)成果獎、技能競賽獎、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎、精品課程和精品教材獎贏得了社會的廣泛贊譽。

社會形勢下的人都是需要獲得技能的，每一個人都想要改變世界，可改變世界之前還是先改變自己吧，自己如果還存在著很多的不足之處，先成就自我的完善，然后在進行世界的影響才是正常的順序。