理科試驗(yàn)班（生命科學(xué)）理念與目標(biāo)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所致力于為國家未來培養(yǎng)高級(jí)創(chuàng)新型科技人才的研究型大學(xué)。
學(xué)校不僅要為學(xué)生提供厚實(shí)的基礎(chǔ)教育，而且要?jiǎng)?chuàng)造各種條件培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
基于這種理念，試驗(yàn)班著眼于未來社會(huì)發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量和人才規(guī)格的需求，按照“低年級(jí)主要進(jìn)行通識(shí)教育和基礎(chǔ)教育，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣為主要目的；高年級(jí)在自由選擇專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寬口徑的專業(yè)教育，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和科研能力為主要目的”的基本思路，造就基礎(chǔ)知識(shí)寬厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、學(xué)習(xí)與研究方法先進(jìn)、人文修養(yǎng)高、自學(xué)能力和動(dòng)手能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才，為他們?cè)谕瓿杀究平逃竽芾^續(xù)深造進(jìn)而成長為具有國際競爭力的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
理科試驗(yàn)班分為生命科學(xué)和信息科學(xué)兩個(gè)方向，分別掛靠在生物學(xué)院和信息與電氣工程學(xué)院。
實(shí)施方案在培養(yǎng)模式上，實(shí)施在導(dǎo)師指導(dǎo)下的自主選專業(yè)、自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)程、自主選課的學(xué)分制教育管理模式，實(shí)施導(dǎo)師制和彈性學(xué)習(xí)年限。
在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生修讀基礎(chǔ)平臺(tái)課程，主要強(qiáng)化數(shù)、理、化、外語、計(jì)算機(jī)等課程，配備優(yōu)秀師資，單獨(dú)授課。
在專業(yè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣與特點(diǎn)自主選擇專業(yè)。
學(xué)生根據(jù)自己的意愿自由選擇進(jìn)入各學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)；進(jìn)入不同專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，直接修讀所選專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程。
學(xué)生在第二學(xué)年進(jìn)行專業(yè)分流，按照專業(yè)要求自主選課，插入普通班學(xué)習(xí)。
教學(xué)組織與管理（1）教學(xué)與考核方式理科試驗(yàn)班的基礎(chǔ)段課程由學(xué)校聘請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀教師和知名教授授課，英語聽說課程由外籍教師講授。
采取討論式、啟發(fā)式、交互式等靈活多樣的教學(xué)方式，部分課程使用英語授課；采用開卷、口試、論文等多種形式進(jìn)行考核。
（2）淘汰機(jī)制試驗(yàn)班實(shí)行嚴(yán)格的淘汰機(jī)制，成績較差或違反學(xué)校規(guī)章制度受到紀(jì)律處分的學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)出理科試驗(yàn)班，到其他專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)；其他專業(yè)符合試驗(yàn)班轉(zhuǎn)專業(yè)要求的學(xué)生，也可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入試驗(yàn)班學(xué)習(xí)。
深造就業(yè)情況畢業(yè)生推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生比例最高可達(dá)70%，也可考取碩士學(xué)位研究生，在推薦出國聯(lián)合培養(yǎng)或深造等方面將優(yōu)先考慮。
目前理科試驗(yàn)班畢業(yè)生中55%保送或考取中科院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等單位的研究生，30%獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金赴美國哈佛大學(xué)、英國帝國理工大學(xué)等知名大學(xué)深造，其余就業(yè)的同學(xué)也找到了理想的工作。
近3年有代表性的就業(yè)單位有：中科院遺傳所、中科院動(dòng)物所、北京生命科學(xué)研究所和大連市海關(guān)等單位。