北京師范大學燕化附屬中學(Yanhua Middle School Attached To Beijing Normal University)是一所由北京市房山區(qū)燕山教委主管的全日制公辦高中，是北京市高中示范校。學校創(chuàng)建于1985年。

學校倡導“和諧”理念與綠色奧運實踐統(tǒng)一起來。在校園文化建設中，學校強調(diào)“和諧”，突出體現(xiàn)“人文奧運、綠色奧運、科技奧運”的理念，在人際交往中推崇一個“禮”字;在自然環(huán)境建設中，突出一個“綠”字，強調(diào)一個“美”字，堅持一個“凈”字。學校注重以奧林匹克教育理念指導體育教學的改革。變內(nèi)容單一的競技運動教學，為技能、文化、健康教育相融合的體育教學。他們充分利用體育教學的主渠道傳播奧林匹克知識。根據(jù)新課程標準的要求，結合該校體育場館、運動器材、師資力量及學生的身心特點和興趣需要，學校開設了以下課程：籃球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑、形體健美操、旱冰、健康教育、奧林匹克知識及體育基礎理論等。學校注重豐富課外體育活動形式，調(diào)動師生的參與熱情，落實健康第一思想。體育健身活動可以造就科學、健康、文明的生活方式。學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。豐富多彩的體育活動，大大緩解了學習給學生帶來的心理壓力和厭學的煩躁情緒。學校將一年一度的學生田徑運動會，逐步辦成了大型的綜合性運動會，首先是增設比賽項目，如廣播操、立定跳遠、仰臥起坐、跳繩、集體游戲等，這樣大大提高了學生的參賽率;改變計分辦法，突出弱項和集體項目;在運動會上舉辦班徽、班訓的征集活動，入場時班級引導員高舉班徽、同學高呼班訓，力展班級風貌，增強了班集體的凝聚力，營造了強烈的競技比賽氛圍。

“奧林匹克的精髓是教育，教育是奧林匹克運動的出發(fā)點和歸宿。” 奧林匹克教育有助于強化全面發(fā)展的教育觀、促進素質(zhì)教育改革、推動學校體育教學的改革和課程改革的深入開展，給學校的發(fā)展帶來前所未有的機遇?；谏鲜稣J識，北京師范大學燕化附屬中學高度重視和積極開展奧林匹克教育：確定學校開展奧林匹克教育的指導思想為“發(fā)揚燕化精神，奉獻北京奧運，促進學校發(fā)展”;工作目標為：將奧林匹克教育納入教育教學全過程，普及奧林匹克知識，弘揚奧林匹克精神，加強學校體育工作，培養(yǎng)具有國際視野、公德意識、健全身心、完美人格的新一代學生，奉獻北京奧運，托起燕化希望。在實施奧林匹克教育工作中，學校注重三個引導：其一，引導師生感悟到奧運精神與傳統(tǒng)校園文化結合點——愛國主義情感：燕化附中多年倡導的“艱苦奮斗、自強不息、開拓創(chuàng)新、追求卓越”的燕山精神與“講規(guī)則、講合作、講效率”的企業(yè)文化正體現(xiàn)了奧林匹克精神的實質(zhì)與精髓，發(fā)揚燕化精神就是對奧林匹克精神的弘揚。其二，引導師生學習奧運知識，了解和尊重多元文化，加強國際理解，培養(yǎng)學生博愛宏大的氣度，提升學生對世界的認知與責任感;其三，引導師生以“尊重”為價值取向，掌握交往禮儀，成為北京“綠色、科技、人文” 奧運的促進者。學校注重將奧運精神與傳統(tǒng)校園文化相結合。他們充分利用學校設施創(chuàng)建奧林匹克知識園地，如在籃球館內(nèi)安裝多幅奧林匹克知識的宣傳畫，在櫥窗制作“更快、更高、更強”系列奧林匹克宣傳展板;通過校廣播站，由體育教師講奧林匹克運動的知識，比如，結合蘇迪曼杯羽毛球賽，談羽毛球在中國的發(fā)展，開展定向越野比賽知識的系列講座等，增強學生奧林匹克意識。在倒記時1000天等重要日子里，建立倒記時牌，學科教師滲透奧運知識與理念、校會、班會、廣播站大張旗鼓的宣傳奧運知識，播放我國創(chuàng)作的有關奧運歌曲。注重強化尊重意識與文明禮貌行為統(tǒng)一起來。在“情系奧運，文明禮儀伴我行”教育活動中，學校制定了《燕化附中文明禮儀伴我行活動方案》。把燕山工委宣傳部編發(fā)的《文明在燕山，禮儀伴我行——常用文明禮儀知識問答》納入學校校本課程。

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