云南省昭通衛(wèi)生學校，是全省最早的一所地州級中等衛(wèi)生專業(yè)學校，至今已有55年的辦學歷史。學校坐落在昭通市昭陽區(qū)東面，位于垂柳依依的瓦窯河之旁，占地面積50.1畝，建筑面積21798平方米，固定資產(chǎn)總值1174.9萬元。在云南是一所不錯的衛(wèi)校。接下來一一給大家介紹一下。

昭通衛(wèi)生學校師資力量

全校在職教職工149人，離退休教職工57人。學?，F(xiàn)有專任教師98人，其中高級講師36人，講師33人，助講29人。學校自創(chuàng)建以來，曾開設(shè)過醫(yī)士、護理、社區(qū)醫(yī)學、五年制臨床醫(yī)學專科等20多個專業(yè)。

昭通衛(wèi)生學校學校榮譽

學校在1996～2007年，社區(qū)醫(yī)學(衛(wèi)生保健)專業(yè)參加全省畢業(yè)理論統(tǒng)考中，均獲“統(tǒng)考成績優(yōu)良獎”(其中6次總評成績獲全省第一名);2000、2002、2003、2005年護理專業(yè)參加全省畢業(yè)理論統(tǒng)考，獲“統(tǒng)考成績優(yōu)良獎”(其中2003年總評成績獲全省第一名)。學校教師在國內(nèi)刊物和學術(shù)會議上發(fā)表論文400余篇。自建校以來，學校多次獲得上級領(lǐng)導的表彰。

昭通衛(wèi)生學校康復技術(shù)專業(yè)介紹

康復技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)在具有必備的康復治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復治療技術(shù)技能型專門人才。

康復技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，熱心于改革開放，遵紀守法，有為國家的富強、民族的昌盛而奮斗和為人民衛(wèi)生事業(yè)而獻身的精神，具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風，救死扶傷，發(fā)揚革命人道主義精神。

2、系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識。能較熟練的運用中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與技能，從事養(yǎng)生康復醫(yī)療工作;具有初步進行中西醫(yī)康復治療技術(shù)科學研究的能力，具有獨立自學能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。

康復技術(shù)專業(yè)課程

臨床疾病概要、康復醫(yī)學概論、康復功能評定學、物理治療學、作業(yè)療法、言語療法、針灸學、推拿學、中醫(yī)康復學、中醫(yī)骨傷科學、中醫(yī)筋傷學等。

昭通衛(wèi)生學校學校現(xiàn)狀

自建校以來學校已為昭通市衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)各類人才達20000人左右，昭通衛(wèi)校中專畢業(yè)生已成為全市各級醫(yī)療結(jié)構(gòu)的中堅骨干力量，為昭通衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民群眾的健康作出了積極的貢獻。學校有在校生3940人，另有成人教育1000人左右。

學校堅持以“四個一”辦學理念：即“教師是學校的第一資源，管理是學校的第一要務(wù)，質(zhì)量是學校的第一生命，發(fā)展是學校的唯一出路”，用“四個育人”即“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的指導思想來引領(lǐng)學校的日常工作。 學校強調(diào)常規(guī)化，落實教學環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量;強調(diào)科學化，在創(chuàng)新中發(fā)展，將學生的執(zhí)業(yè)準入考試及臨床實踐與學生的日常教學相結(jié)合;強調(diào)信息化，加強對外交流，切實解決學生實習與就業(yè)問題;強調(diào)學習終身化，創(chuàng)造條件。

學校培養(yǎng)的是面向廣大農(nóng)村基層、面向社區(qū)，具有扎實的理論知識，較強的實踐技能和良好的職業(yè)素質(zhì)，下得去、用得上、留得住的專科及?？埔韵聦W歷衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才。

學校堅持以“四個一”辦學理念：即“教師是學校的第一資源，管理是學校的第一要務(wù)，質(zhì)量是學校的第一生命，發(fā)展是學校的唯一出路”，用“四個育人”即“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的指導思想來引領(lǐng)學校的日常工作。 學校強調(diào)常規(guī)化，落實教學環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量;強調(diào)科學化，在創(chuàng)新中發(fā)展，將學生的執(zhí)業(yè)準入考試及臨床實踐與學生的日常教學相結(jié)合;強調(diào)信息化，加強對外交流，切實解決學生實習與就業(yè)問題;強調(diào)學習終身化，創(chuàng)造條件。

學校培養(yǎng)的是面向廣大農(nóng)村基層、面向社區(qū)，具有扎實的理論知識，較強的實踐技能和良好的職業(yè)素質(zhì)，下得去、用得上、留得住的?？萍皩？埔韵聦W歷衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才。