幼師專業(yè)的就業(yè)前景是比較好的，而且工作穩(wěn)定，沒有很大的工作壓力。就有很多學(xué)生想要學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，那么成都的幼師學(xué)校多多嗎，有機(jī)所?其實(shí)成都開設(shè)了幼師專業(yè)的學(xué)校是很多的。接下來為大家分享下成都幼師專業(yè)學(xué)校的信息，同學(xué)們可以參考下。同學(xué)們?cè)谶x擇幼師學(xué)校時(shí)，一定要多多比較，才能選出自己滿意的學(xué)校。

成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

校園占地185畝，建筑面積8萬多平方米。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，藏書10萬冊(cè);建有多功能校園網(wǎng)，學(xué)校有微機(jī)室16個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)800余臺(tái);實(shí)驗(yàn)(作)室52個(gè)，體衛(wèi)設(shè)施齊全，現(xiàn)已建成機(jī)械加工和數(shù)控技術(shù)兩大實(shí)訓(xùn)基地以及計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)訓(xùn)中心。

學(xué)校目前開設(shè)有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(省級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)務(wù)與管理(省級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、電子技術(shù)應(yīng)用(市級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、計(jì)算機(jī)及運(yùn)用(市級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、學(xué)前教育(市級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、物流管理等8個(gè)專業(yè)。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師289人，其中骨干教師85名、研究生14人、本科學(xué)歷247人，中學(xué)高級(jí)教師72人，“雙師型”教師148人。學(xué)校有省市專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任、副主任委員8人，國(guó)家職業(yè)技能考核測(cè)試員18人，學(xué)校教師教學(xué)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)。學(xué)校“雙師型”教師比例居成都市前列，參加成都市教師大比武成績(jī)優(yōu)異。

成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“教學(xué)做合一，德才能相長(zhǎng)”，“育人為先，能力為本，面向市場(chǎng)、強(qiáng)化就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)放心，讓企業(yè)滿意”為目標(biāo)，著力打造“名師、實(shí)訓(xùn)、專業(yè)、文化”四大品牌，提升教師素質(zhì)，提升學(xué)生技能水平，推進(jìn)校園職業(yè)化，按照“教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化、理論實(shí)踐一體化，教室車間一體化”的理念，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，積極開展專項(xiàng)“實(shí)訓(xùn)周、實(shí)訓(xùn)月、技能競(jìng)賽月”活動(dòng)，學(xué)生參加省市技能大賽取得了優(yōu)異成績(jī)，連年獲得四川省、成都市多項(xiàng)技能大賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校形成了“培養(yǎng)模式新，辦學(xué)機(jī)制活、產(chǎn)教結(jié)合好，職業(yè)文化濃”的辦學(xué)特色。

學(xué)校辦學(xué)29年來成效顯著，先后榮獲四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省綠色學(xué)校、四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、四川省依法治校示范校、成都市首批示范性中等職業(yè)學(xué)校、成都市機(jī)械制造職教集團(tuán)牽頭單位，成都市職業(yè)教育先進(jìn)集體、成都市德育工作先進(jìn)集體、成都市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地等榮譽(yù)稱號(hào)，是一所專業(yè)設(shè)置合理、師資力量雄厚、辦學(xué)成果顯著、社會(huì)聲譽(yù)較高的高水平的公辦職業(yè)學(xué)校。

成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒教育與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，從事幼兒教育事業(yè)及藝術(shù)表演與輔導(dǎo)等相關(guān)職業(yè)的應(yīng)用型專門人才。該專業(yè)學(xué)生具有幼兒保健、心理學(xué)、教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備幼兒教育教學(xué)的方法、技巧和組織開展幼兒游戲，培養(yǎng)幼兒身心健康成長(zhǎng)的基本技能，掌握美術(shù)美工技巧和制作方法，有開展宣傳策劃、組織文藝表演的美術(shù)功底和音樂舞蹈的基本技能，具有一定的幼兒管理能力。

主要課程：幼兒衛(wèi)生保健、幼兒教育心理學(xué)、琴法、音樂、美術(shù)、舞蹈，幼兒園活動(dòng)教程、書法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、幼兒園管理。

適應(yīng)崗位：幼兒教師、美術(shù)、聲樂、舞蹈、服務(wù)員、社區(qū)企業(yè)文化工作。

以上就是為同學(xué)們分享的關(guān)于成都地區(qū)的幼師專業(yè)學(xué)校，希望對(duì)大家有所幫助。幼師專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。因此，就業(yè)前景非常好。但想要成為一名幼兒教師是需要很多基本條件的，有了幼師證才能成為一名真正的幼兒教師，所以選擇的學(xué)校一定要夠?qū)I(yè)。