來源：豐城中等專業(yè)學校 更新日期：2025-02-14 03:06
2024年11月30日，一場充滿挑戰(zhàn)的征程開啟。王建軍、曾員華兩位老師帶領王力、游俊翔兩位同學奔赴江西職業(yè)技術大學參加2024江西省職業(yè)院校技能大賽數字化設計與制造賽項（高職組）的比賽。經過緊張激烈的角逐，他們最終榮獲該賽項團體三等獎，這一成績的背后，是無數的汗水與付出。
數字化設計與制造賽項是團體賽，其難度不容小覷。整個賽項包含兩個模塊，長達4小時的數字化設計以及3小時的數字化制造，這不僅考驗著選手們的專業(yè)知識，更考驗著團隊間的密切配合。今年，我校好不容易爭取到參加高職組比賽的名額，當這個數字化設計與制造賽項的指導任務下達后，詢問專業(yè)老師時，大家都面露難色。畢竟這個賽項從未接觸過，就像一座難以攀登的高峰，讓人望而卻步。然而，就在眾人猶豫之際，王建軍老師義不容辭地站了出來。他深知這是一個巨大的挑戰(zhàn)，但他更相信，只要努力，沒有克服不了的困難。
為了全身心投入到這個賽項的研究中，王建軍老師做出了一個重要決定。他辭去了班主任工作，只為在這個未知的領域闖出一片天地。從接手這個賽項開始，王建軍老師就開啟了沒日沒夜的鉆研模式。由于沒有任何經驗可借鑒，一切都要從零開始。無數個夜晚，他獨自坐在桌前，對著電腦屏幕上復雜的數字化設計與制造資料苦思冥想，經常熬夜到凌晨。在這個過程中，他遇到了數不清的難題，每一個技術細節(jié)、每一個操作流程都像是一道道關卡，橫亙在他面前。但是，王建軍老師沒有絲毫退縮。他憑借著堅韌不拔的毅力，一點點地摸索，一次次地嘗試。經過長時間的努力，他終于摸通了這個賽項的路子，精心制定出一套適合學生的備賽方案。
曾員華老師雖然不是專業(yè)老師，但他帶班經驗豐富，多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等。在整個備賽過程中，他對參賽學生進行心理輔導，堅定他們的意志、關心他們的生活。王建軍老師不僅在專業(yè)上為學生們指引方向，在精神上更是給予他們無微不至的關懷。他常說：干就得干好，就是一個字:“干”。這句簡單而有力的話語，如同激昂的戰(zhàn)歌，激勵著學生們勇往直前。曾員華老師則像是學生們的心靈導師。學生們在備賽過程中壓力巨大，他總是及時出現，為學生排解壓力，讓他們能夠以更好的狀態(tài)投入到緊張的備賽中。在備賽期間，來自24數控高級工班的王力、游俊翔兩個學生面臨著巨大的壓力。他們中級工期間沒有參加過技能大賽，而這次卻要和高職組的學生競爭，他們深知自己沒有其他選手那樣的天賦，知識儲備也相對薄弱。但他們心中有一個堅定的信念：努力可以彌補一切。這是學校首次參加高職組的賽項，沒有任何經驗可以借鑒，賽項本身難度頗高，但他們毫不氣餒。
備賽的日子里，學生們常常熬夜到凌晨兩三點，甚至通宵達旦地學習。而王建軍、曾員華老師始終陪伴在他們身邊。學生們在深夜里鉆研時，王老師就在一旁默默關注，隨時解答他們的疑惑。學生備賽到多晚，他就陪到多晚。他們的陪伴就像一束溫暖的光，照亮了學生們疲憊的心靈。有時候王老師常常因為思考學生備賽時遇到的問題而輾轉反側，難以入眠。他把學生的困難當作自己的困難，把學生的進步當作自己的使命。終于，比賽的日子來臨了。王力、游俊翔同學自信地走進賽場。在賽場上，他們分工明確、配合默契。無論是數字化設計環(huán)節(jié)還是數字化制造環(huán)節(jié)，他們都憑借著扎實的知識和熟練的技能，沉著應對。每一個操作、每一個決策，都是他們數月來努力的結晶。當比賽結果公布的那一刻，三等獎的榮譽屬于他們。這個獎項不僅僅是一塊獎牌、一張證書，它凝聚著王建軍老師、曾員華老師無數個日夜的辛勤付出，見證了兩名學生堅持不懈的努力，是對他們勇敢挑戰(zhàn)未知、頑強拼搏精神的最好褒獎。
站在領獎臺上的他們，心中滿是對王建軍和曾員華兩位老師的感激之情。他們深知，如果沒有兩位老師的用心栽培，自己很難在比賽中取得這樣的成績。同時，他們也對學校充滿了感恩，感謝學校給予這樣一個寶貴的機會。這份榮譽成為他們繼續(xù)前行的動力，他們表示在未來的日子里，會更加努力地學習和鉆研，為學校爭取更多的榮譽。
此次豐城高級技校在2024江西省職業(yè)院校技能大賽（高職組）比賽中實現了從0到1的突破，對我校師生來說意義非凡！豐城高級技校將大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，為培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才貢獻力量。
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分類：中專專業(yè)
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