來源：成都鐵路衛(wèi)生學校 更新日期：2024-12-25 09:58
為更好地落實立德樹人目標，推進“三教改革”，加強教學研究，提升教師專業(yè)水平，根據《成都鐵路衛(wèi)生學校公開課管理辦法（試行）》，學校于12月12日組織了2024年秋季公開課教研活動。此次公開課由潘虹、王景兩位老師獻課，全校80余位老師到場聽課觀摩，活動由教務科副科長朱琳主持，教學部老師代表進行課例點評，符瑩副校長進行了總結。老師們在教學觀摩與交流中相互學習、相互促進、共同成長。
活動現場
潘虹老師展示的《細胞膜的基本功能》一課，在授課中，運用信息技術，動畫呈現出“通道轉運與鈉-鉀泵轉運模式”過程；運用希沃白板的課堂活動“趣味選擇”，檢測上課所學內容，并采用教師端手機拍照上傳功能，實時點評課堂學習效果，充分發(fā)揮學生的主體性，調動學生多感官參與,實現信息技術和教育教學的深度融合，有效提高課堂教學效果。
潘虹老師授課現場
王景老師展示的《Food and Drinks Speaking》一課，王老師精心設置教學模塊，把課堂還給學生，通過“Role Play”調動學生學習英語的興趣與課堂聽說讀寫活動，同時對標職教高考，落實句型填空和英漢互譯知識考點，講練結合，構筑英語知識網絡體系。
王景老師授課現場
醫(yī)技專業(yè)教學部葉忠老師對潘虹老師的授課進行點評，指出本次授課充分利用了信息化教學常用的工具和技術，將抽象知識形象化，突破教學難點，教學內容生動形象，概念準確，層次清楚，重點突出，師生互動活躍。
葉忠老師做點評
通識文化教學部李國林老師對王景老師的授課進行點評，指出本次課程設計了豐富而實用的教學內容；通過對話示例的展示，學生能夠在真實的語境中理解并運用這些詞匯，有效提升了語言實踐能力；通過學生分角色扮演服務員和顧客，鍛煉了學生的口語表達能力，增強了他們的語言運用能力和交際能力，有助于提高學生的語言綜合素養(yǎng)。
李國林老師做點評
最后，符瑩副校長進行了總結。她指出，“強校必先強師”，我們學校始終將教師的專業(yè)發(fā)展與師資隊伍建設置于重要地位，本次公開課展現了我校教師優(yōu)質的教學水平、扎實的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新的教學理念以及對課堂的精妙把控能力。“深耕教學，研以致遠”，教學要落實立德樹人的目標，謹記學生是課堂的核心主體，積極構建和諧融洽的師生關系，引導學生主動探求知識，促進高效的課堂互動，提升學生的自主學習和創(chuàng)新能力。
符瑩副校長做總結
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