來源:成都鐵路衛(wèi)生學校 更新日期:2024-12-25 09:58
為更好地落實立德樹人目標,推進“三教改革”,加強教學研究,提升教師專業(yè)水平,根據《成都鐵路衛(wèi)生學校公開課管理辦法(試行)》,學校于12月12日組織了2024年秋季公開課教研活動。此次公開課由潘虹、王景兩位老師獻課,全校80余位老師到場聽課觀摩,活動由教務科副科長朱琳主持,教學部老師代表進行課例點評,符瑩副校長進行了總結。老師們在教學觀摩與交流中相互學習、相互促進、共同成長。
活動現場
潘虹老師展示的《細胞膜的基本功能》一課,在授課中,運用信息技術,動畫呈現出“通道轉運與鈉-鉀泵轉運模式”過程;運用希沃白板的課堂活動“趣味選擇”,檢測上課所學內容,并采用教師端手機拍照上傳功能,實時點評課堂學習效果,充分發(fā)揮學生的主體性,調動學生多感官參與,實現信息技術和教育教學的深度融合,有效提高課堂教學效果。
潘虹老師授課現場
王景老師展示的《Food and Drinks Speaking》一課,王老師精心設置教學模塊,把課堂還給學生,通過“Role Play”調動學生學習英語的興趣與課堂聽說讀寫活動,同時對標職教高考,落實句型填空和英漢互譯知識考點,講練結合,構筑英語知識網絡體系。
王景老師授課現場
醫(yī)技專業(yè)教學部葉忠老師對潘虹老師的授課進行點評,指出本次授課充分利用了信息化教學常用的工具和技術,將抽象知識形象化,突破教學難點,教學內容生動形象,概念準確,層次清楚,重點突出,師生互動活躍。
葉忠老師做點評
通識文化教學部李國林老師對王景老師的授課進行點評,指出本次課程設計了豐富而實用的教學內容;通過對話示例的展示,學生能夠在真實的語境中理解并運用這些詞匯,有效提升了語言實踐能力;通過學生分角色扮演服務員和顧客,鍛煉了學生的口語表達能力,增強了他們的語言運用能力和交際能力,有助于提高學生的語言綜合素養(yǎng)。
李國林老師做點評
最后,符瑩副校長進行了總結。她指出,“強校必先強師”,我們學校始終將教師的專業(yè)發(fā)展與師資隊伍建設置于重要地位,本次公開課展現了我校教師優(yōu)質的教學水平、扎實的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新的教學理念以及對課堂的精妙把控能力。“深耕教學,研以致遠”,教學要落實立德樹人的目標,謹記學生是課堂的核心主體,積極構建和諧融洽的師生關系,引導學生主動探求知識,促進高效的課堂互動,提升學生的自主學習和創(chuàng)新能力。
符瑩副校長做總結
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