為加強學校高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教研管理隊伍建設，提升教研工作能力，11月27日至28日，副校長謝默率教學條線領導、專業(yè)(學科)負責人、備課組長隊伍赴慈溪進行教研管理能力提升培訓。

名師指點

寧波市職業(yè)技術教育中心學?？蒲行畔⑻幹魅?、正高級講師王姬給全體教師帶來《今天我們怎樣做教科研》的專題講座。

王姬用“我們?yōu)槭裁匆隹蒲?”之問讓現(xiàn)場教師主動思考做科研的意義。她用大量生動的語言和實例為大家講解“如何選擇適當課題”“如何進行課題設計”。她的講座讓在場教師明晰了教學實踐到課題研究的轉化路徑，為教師依據(jù)政策導向將個人的“想法”“做法”提煉成可普遍推廣的“說法”指點迷津，贏得了現(xiàn)場教師的強烈反響。

謝默高度評價王姬的講座，認為這是一場“有趣有料有成效”的講座，希望在座教師能把握學習機會，主動學習，開展教研探究。

觀摩學習

第二日，謝默一行赴慈溪技師學院觀摩學習，慈溪技師學院黨總支書記邵佳洪等領導班子熱情接待。

慈溪技師學院副校長韓杰博、副校長徐迪波、校務辦主任龔奇俊帶領觀摩團參觀了第47屆世界技能大賽建筑金屬構造項目中國集訓基地，機器人焊接、五軸加工中心、技師研修室、創(chuàng)新實驗室等工學一體化教學場所，感受了學校在技能教學、技師研修、產教融合、世賽成果轉化等方面的先進經驗?，F(xiàn)場教師對其辦學特色、教學設施、校園文化建設等給予高度評價。

參觀后進行聽評課活動。慈溪技師學院韓杰博老師的開課內容是《用發(fā)展的觀點處理人生問題》。他用中國航天航空發(fā)展故事為典型案例，借用議題式教學法，將議題線、情境線、任務線、知識線四線融合遞進，啟發(fā)學生思想變化，正確處理順境和逆境。

慈溪技師學院余帥帥老師的開課內容是《順序啟動控制線路》。她用傳送帶云物料小模型引出學習任務，循序漸進地引導學生分步設計出順序啟動控制電路的原理圖，并用仿真軟件對其優(yōu)化，最終完成電路的安裝與調試。

在評課環(huán)節(jié)，聽課教師對開課教師的精彩教學設計，學生的積極課堂反饋給予充分肯定。這兩節(jié)精彩紛呈的課堂為我校專業(yè)教學改革提供借鑒意義。

交流研討

28日下午，邵佳洪進行《黨建引領高技能人才培養(yǎng)的思考與實踐》的專題講座。他從辦學基本情況、黨建引領作用、人才培養(yǎng)舉措、今后努力方向等四方面展開，全方位地介紹了學校全面從嚴治黨，以及教育生命化、德育生活化、教學生產化“三生”文化人才培養(yǎng)模式。

謝默進行總結發(fā)言，她充分贊揚了慈溪技師學院在黨建引領高技能人才培養(yǎng)上的積極探索，也表示此次校際交流活動收獲頗豐，期待兩校保持聯(lián)系，互鑒互研。

他山之石，可以攻玉。此次的交流研討活動讓專業(yè)(學科)負責人、備課組長在深度交流中學習優(yōu)秀經驗，探索教研組織管理新模式，為教師的專業(yè)發(fā)展和學校的教科研工作提供有力支撐。