10月25日至28日，由教育部普通高校人文社會科學重點研究基地北京師范大學教師教育研究中心發(fā)起主辦的“第五屆全球教師教育峰會（Global Teacher Education Summit，GTES2024）”在北京師范大學舉行。本屆峰會主題為“面向未來·共筑全球教師教育共同體”，來自523余家科研院所與教學機構(gòu)的中國大陸、中國香港、中國澳門、美國、加拿大、英國、希臘、葡萄牙、澳大利亞等600余位線下參會者共同研討教師教育改革與發(fā)展議題。

思南師范學校教學質(zhì)量監(jiān)控與評估中心副主任曾鈴應(yīng)邀參加峰會并在“構(gòu)建教師學習共同體，打造教師專業(yè)發(fā)展新生態(tài)”平行論壇上交流研究成果。從黨的二十屆三中全會中指出完善城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制出發(fā)，以教師專業(yè)學習共同體實現(xiàn)程度為分析框架，進行了學術(shù)交流。

此次峰會促進了教師教育領(lǐng)域最新成果與思想的碰撞交融，思南師范學校緊密服務(wù)地方學前教育事業(yè)發(fā)展，并就地方教師發(fā)展話題，在全球教師教育峰會上進行對話、討論。思南師范學校積極參會并展示研究成果，在與專家研討中開拓了研究視野，促進了作為國家專門教師教育體系中的銅仁幼兒師范高等?？茖W校與國際同行的學術(shù)交流。

（峰會開幕式）

（專題學術(shù)報告現(xiàn)場）

（峰會閉幕式）