10月31日，達(dá)州中醫(yī)學(xué)校召開(kāi)2024年秋季學(xué)期學(xué)生管理暨心理健康教育工作會(huì)，黨委書(shū)記李壯成、校長(zhǎng)王欽出席會(huì)議并講話(huà)，黨委委員、副校長(zhǎng)王創(chuàng)主持會(huì)議。

李壯成強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生管理和心理健康教育工作的重要性。要圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以理想信念教育為引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的健康心態(tài)和自信自強(qiáng)的人生態(tài)度。輔導(dǎo)員、班主任要恪守職業(yè)守則，履行崗位職責(zé)，教導(dǎo)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把握學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)規(guī)律，因材施教、因人施教。要充分發(fā)揮德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育在促進(jìn)學(xué)生心理健康方面的重要作用，以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心，將學(xué)生心理健康教育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長(zhǎng)各環(huán)節(jié)。要系統(tǒng)謀劃學(xué)校學(xué)生管理和心理健康教育工作。要樹(shù)立“三全育人”理念，教師既要教好書(shū)，又要育好人，還要守好一段渠，種好責(zé)任田。要建立健全相關(guān)管理制度，學(xué)生工作部（處）牽頭做好學(xué)生管理和心理健康教育的制度建設(shè)，做到有規(guī)可依、有章可循。要加強(qiáng)學(xué)生日常教育和管理。堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)相結(jié)合，建立五級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)展心理健康科普宣傳和多彩的校園活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，提高學(xué)生心理健康水平。

王欽指出，學(xué)生管理工作是學(xué)校發(fā)展的重要基石，關(guān)乎每一位學(xué)生的成長(zhǎng)成才，關(guān)乎每一個(gè)家庭的未來(lái)。要始終將學(xué)生管理暨心理健康教育工作擺在突出位置。各二級(jí)學(xué)院和相關(guān)職能部門(mén)要以高度的政治站位看待學(xué)生工作，“三全”育人啟智潤(rùn)心，“五育”并舉培根鑄魂，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走、感黨恩，為黨和國(guó)家培養(yǎng)可靠建設(shè)者和接班人。要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做學(xué)生思想的引路者，日常行為的規(guī)范者，心理健康的守護(hù)者，成長(zhǎng)發(fā)展的助力者。要提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、貫徹執(zhí)行能力以及開(kāi)拓創(chuàng)新能力。要狠抓落實(shí)，打通工作執(zhí)行“中梗阻”，將政策要求落實(shí)落地。要打造學(xué)生管理品牌，從學(xué)生的全面發(fā)展需求出發(fā)，打造具有特色的管理模式，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，將其融入到管理理念中，讓學(xué)生管理成為學(xué)校一張亮眼且極具內(nèi)涵的教育名片。

會(huì)上，王創(chuàng)傳達(dá)了教育部關(guān)于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和大學(xué)生心理健康教育相關(guān)文件精神。護(hù)理學(xué)院、中專(zhuān)部學(xué)生圍繞學(xué)生管理和心理健康教育作了交流發(fā)言；學(xué)生工作部對(duì)2024年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)工作作了總結(jié)，并對(duì)2024級(jí)學(xué)生心理健康教育和“杏林使者 挺膺擔(dān)當(dāng)”系列教育活動(dòng)進(jìn)行安排布置。

各二級(jí)單位負(fù)責(zé)人，全體輔導(dǎo)員、班主任，學(xué)生工作部全體工作人員參加會(huì)議。