2024年10月23日，國家級媒體《光明日報》以《實施“五金”工程 推動高水平特色學校建設》為題，對成都鐵路衛(wèi)生學校進行專題報道。文章從“聚焦特色發(fā)展不動搖 打造‘金專業(yè)’”“狠抓教育教學質量 打造‘金課’”“優(yōu)化培育機制體制 打造‘金師’”“創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式 打造‘金地’”“豐富教材建設形態(tài) 打造‘金教材’”五個方面，深刻全面地展示了學校積極響應強化“一老一小”服務號召，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以“五金”工程，全力推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。

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近年來，成都鐵路衛(wèi)生學校積極響應強化“一老一小”服務號召，以服務衛(wèi)生健康行業(yè)高質量發(fā)展為辦學己任，在人才培養(yǎng)模式上不斷創(chuàng)新突破，圍繞夯實中等職業(yè)教育“五金”新基建，全力推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。

聚焦特色發(fā)展不動搖打造“金專業(yè)”

學校積極完善專業(yè)管理機制，制定學校“十四五”發(fā)展規(guī)劃。為深化職業(yè)教育改革，學校與多所高職院校建立了緊密的合作關系，新增2所高職合作院校，共同推進中高職一體化人才培養(yǎng)模式和課程體系構建。學校開設護理、康復治療技術、藥劑、醫(yī)學檢驗技術4個中高職銜接五年貫通培養(yǎng)專業(yè)，護理（含涉外護理）、醫(yī)學檢驗技術、口腔修復工藝、藥劑、康復技術5個三年制中職專業(yè)。其中，護理、藥劑、口腔修復工藝專業(yè)為教育部首批國家級示范專業(yè)，護理專業(yè)為國家重點專業(yè)、四川省首批中職學校示范專業(yè)、四川省“三名工程”建設名專業(yè)，口腔修復工藝專業(yè)為四川省重點專業(yè)，藥劑專業(yè)為四川省“三名工程”建設名專業(yè)。

狠抓教育教學質量打造“金課”

學校全面推行“金課”戰(zhàn)略，旨在通過崗課賽證的深度融合，不斷革新和完善課程體系，形成課程體系動態(tài)調整機制，滿足行業(yè)人才培養(yǎng)需求。通過實施三教改革，推動課堂改革，學校獲省級“一老一小”高質量發(fā)展典型案例一等獎1個，省級課堂改革案例1個，四川省職業(yè)學校思想政治課示范課1門，成德眉資雅樂阿課堂改革案例二等獎1個。建設11門網(wǎng)絡課程，其中1門被認定為市級在線精品課程，6門被認定為市級在線精品培育課程。學校還建立了教學研一體化平臺，通過全方位的數(shù)據(jù)采集，運用信息技術手段有效監(jiān)測教學質量。定期進行教學“診改”，形成年度“診改”報告，確保教學質量持續(xù)提升。

優(yōu)化培育機制體制打造“金師”

為提升教師隊伍的整體素質，學校構建了“二五四”教師培養(yǎng)體系，并深入推進“雙師、名師、大師”的“三師”工程，創(chuàng)新實施“細胞分裂法”師資培養(yǎng)模式，通過“青藍工程”“雙聘補短”“培優(yōu)創(chuàng)名”等多元化路徑，與企業(yè)緊密合作，共同培育兼具理論素養(yǎng)與實踐能力的“雙師”型教師，為教師職業(yè)發(fā)展拓寬路徑。同時，學校重視師德師風建設，定期開展專題培訓、實踐觀摩、演講分享等多形式線上線下相結合的師德師風培訓，有效激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和使命感。近年來，學校在各級各類教師教學能力大賽和班主任技能大賽中獲獎27項，其中在教師教學能力比賽中獲國家級一等獎1項、三等獎1項，省級獎項6項，市級獎項11項；班主任技能大賽中獲國家級一等獎2項，二等獎1項，三等獎1項，省級獎項10項，獲省級教學成果獎2項。立項完成省級課題14項，獲市級一等獎2項，省級二等獎1項。

創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式打造“金地”

學校積極深化產(chǎn)教融合，通過校企院三方共建，建立校企人才交流機制，聘請20名來自醫(yī)院或企業(yè)的優(yōu)秀高技能人才加入教學團隊，為學生分享豐富的實踐經(jīng)驗和行業(yè)前沿知識。與四川省退役軍人醫(yī)院緊密合作，共同建設校外產(chǎn)教融合實訓基地，內設20個康養(yǎng)護理實訓單元，深入開展產(chǎn)教融合、工學結合實訓教學，雙方共建省級開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心，為成都市郫都區(qū)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的人才支持。在實訓基地裝備方面，學校參照《職業(yè)院校專業(yè)實訓教學條件建設標準》等規(guī)范，引進醫(yī)院、企業(yè)的先進設備，并增加虛擬仿真實訓設備投入，確保實訓基地裝備水平處于行業(yè)前列。基地獲國家級示范性虛擬仿真實訓基地培育項目。

豐富教材建設形態(tài)打造“金教材”

教材建設的質量決定教學質量和專業(yè)發(fā)展的深度。學校始終致力于提高教材建設質量，確保為教學質量提升和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供堅實保障。學校教師編寫的7部教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，4部教材入選四川省“十四五”職業(yè)教育省級規(guī)劃教材。成功建設開發(fā)了8項虛擬仿真資源和20門專業(yè)題庫，將資源立體融入教材，豐富教材形態(tài)，致力在新型數(shù)字化教材建設和應用的道路上不斷探索前行。