10月15日下午，東莞理工學(xué)校召開華師師范生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中期匯報會。東莞理工學(xué)校實(shí)習(xí)項(xiàng)目指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、華南師范大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院汕尾校區(qū)的11名師范生、實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師程蕉共同參加本次活動。本次匯報會包括實(shí)習(xí)生公開課、實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)評課與實(shí)習(xí)情況匯報三個環(huán)節(jié)。

學(xué)校劉海燕主任與華師程蕉老師、華師實(shí)習(xí)生合影

實(shí)習(xí)生公開課在東莞理工學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)一室（B302）舉行。華師實(shí)習(xí)生洪婕茵作為代表展示實(shí)習(xí)成果，在24商務(wù)英語(3)班開展信息技術(shù)類教學(xué)公開課“Word文檔的編輯與設(shè)計(jì)”。本次教學(xué)活動籌備期間，學(xué)校信息工程系青年教師蔡妙芬為實(shí)習(xí)生洪婕茵進(jìn)行了指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，洪婕茵注意引導(dǎo)、鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生，有效調(diào)動學(xué)生的上課積極性，并有意識地采用多種方式幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，輔以難度適中的例題開展訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

華師職教院實(shí)習(xí)生洪婕茵公開課場景

公開課結(jié)束后，實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)評課、實(shí)習(xí)情況匯報活動在東莞理工學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（B303）舉行。東莞理工學(xué)校教師發(fā)展中心主任劉海燕，實(shí)習(xí)項(xiàng)目指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的蔡妙芬、曾應(yīng)梅、林俏君、李菁、王楚慧老師，華師職教院實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師程蕉及華師職教院汕尾校區(qū)的11名師范生出席。

匯報會上，華師職教院實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長鄭立菲介紹了各實(shí)習(xí)生們在專業(yè)教學(xué)與班級管理工作方面的實(shí)習(xí)情況，她借助圖文并茂的匯報課件，清晰展現(xiàn)了師范生們?yōu)槠谝粋€半月的實(shí)習(xí)過程。在接下來的實(shí)習(xí)體驗(yàn)分享環(huán)節(jié)中，有實(shí)習(xí)生表示：“我通過實(shí)習(xí)，一方面真實(shí)感受到了校園工作的活力與節(jié)奏，也感受到了職業(yè)工作的強(qiáng)度與壓力。真實(shí)的工作環(huán)境要求的是切實(shí)解決問題的能力，在班級管理中、課堂上，總會有意想不到的情況出現(xiàn)”。

華師職教院實(shí)習(xí)生劉嘉佩分享實(shí)習(xí)收獲場景

華師職教院實(shí)習(xí)生陳宏財(cái)分享實(shí)習(xí)收獲場景

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師針對實(shí)習(xí)生的工作情況進(jìn)行點(diǎn)評。曾應(yīng)梅老師提出，“在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格對教學(xué)活動展開靈活設(shè)計(jì)，特別是應(yīng)注意結(jié)合課外知識的拓展梳理教學(xué)設(shè)計(jì)思路，進(jìn)而豐富學(xué)生的知識儲備”。

東莞理工學(xué)校實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師曾應(yīng)梅發(fā)言場景

林俏君老師肯定了實(shí)習(xí)生的努力和付出，并針對實(shí)習(xí)生的疑惑進(jìn)行回應(yīng)：“課堂教學(xué)進(jìn)度主要根據(jù)班級大部分學(xué)生的知識掌握情況來推進(jìn)，無需也無法面面俱到。”她建議：“華師院校應(yīng)平衡好實(shí)習(xí)時長和實(shí)習(xí)任務(wù)數(shù)量，師范生專業(yè)技能的打磨應(yīng)重‘精’而不能只看‘量’。”

隨后，指導(dǎo)老師蔡妙芬對公開課進(jìn)行點(diǎn)評。她認(rèn)為，實(shí)習(xí)學(xué)員洪婕茵本次公開課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程可圈可點(diǎn)，在其課堂管理中運(yùn)用“強(qiáng)化、懲罰與消退機(jī)制”，效果良好。蔡老師還分享了自己的課堂管理經(jīng)驗(yàn)，與實(shí)習(xí)生們探討如何運(yùn)用教育心理學(xué)理論組織課堂教學(xué)活動。

東莞理工學(xué)校實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師蔡妙芬評課場景

華師實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師程蕉在發(fā)言中，首先回應(yīng)了林俏君老師關(guān)于“實(shí)習(xí)時間與任務(wù)不平衡”的話題，并對華師職教院學(xué)生實(shí)習(xí)工作規(guī)劃的思路與難點(diǎn)作了簡要說明。程蕉老師在匯報會上，鄭重表達(dá)了華師職教院對東莞理工學(xué)校給予學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會的誠摯感謝。

華師實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師程蕉發(fā)言

學(xué)校教師發(fā)展中心主任劉海燕對此次匯報會進(jìn)行總結(jié)。她鼓勵實(shí)習(xí)生們把握實(shí)習(xí)機(jī)會，在東莞理工學(xué)校這樣的“大體量”職校中充分打磨自身的教育能力，在職業(yè)生涯的起點(diǎn)上樹立時間管理與規(guī)劃意識，在實(shí)習(xí)生活中為自己未來步入職場打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校召開華師師范生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中期匯報會，不僅為實(shí)習(xí)生展示學(xué)習(xí)成果、交流學(xué)習(xí)心得提供了機(jī)會，而且為實(shí)習(xí)生學(xué)?？疾鞂?shí)習(xí)情況與指導(dǎo)質(zhì)量提供了窗口。東莞理工學(xué)校與華南師范大學(xué)攜手同行，促進(jìn)師范生健康成長，助力師資培養(yǎng)事業(yè)薪火相傳。