更新日期：2023-10-08 15:09
讀中專學(xué)校有沒有前途?當(dāng)下，依然存在一股質(zhì)疑職業(yè)教育的聲音，可是已經(jīng)有越來越多的初中畢業(yè)生主動(dòng)選擇中專學(xué)校。我們更期待看到，在可喜的就業(yè)數(shù)據(jù)下，在中專學(xué)校這條賽道里，人人皆可成才，人人盡展其才。選擇中專學(xué)校不會(huì)讓人生灰暗，停止學(xué)習(xí)才會(huì)，中專學(xué)校的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在升學(xué)途徑多、就業(yè)有保障、企業(yè)的需求量大等方面，只要真的掌握了專業(yè)技術(shù)，肯定是有前途的。
讀中專學(xué)?？隙ㄊ怯星巴镜?。國家高度重視并大力發(fā)展職業(yè)教育，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)和教育的發(fā)展需要大批各個(gè)方面的中初級(jí)的專門人才，一大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在具體行業(yè)中獲得職業(yè)資格，獲得豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并在職場上有更大的競爭力。此外，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的增長，對(duì)技術(shù)人才的需求也在不斷增加，因此讀中專有很好的就業(yè)前景。
辦學(xué)優(yōu)勢·
近年來學(xué)校不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)綜合實(shí)力，已建有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房共十六個(gè)及十三個(gè)多媒體教室，投資60余萬元建成了設(shè)施一流的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心和口腔技工中心。學(xué)校依托西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的資源優(yōu)勢，根據(jù)社會(huì)多元化需求，目前開設(shè)護(hù)理、口腔工藝技術(shù)、藥物制劑三個(gè)專業(yè)，在校生達(dá)到近兩千人。目前學(xué)校已與西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一 、第二附屬醫(yī)院 、陜西省人民醫(yī)院 、西安市中心醫(yī)院、西安市第四醫(yī)院、深圳現(xiàn)代牙科器材有限公司 、西安精密齒研中心 、陜西華遠(yuǎn)醫(yī)藥有限公司 、海天制藥廠等知名單位、企業(yè)建立了良好的合作互動(dòng)關(guān)系，全面推進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)工作。
師資力量
學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚綄＜娼Y(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者，近70%%u7684教師為教授、副教授和高級(jí)講師。師資力量和管理團(tuán)隊(duì)都以建立“學(xué)習(xí)型”組織為導(dǎo)向，2009年至今，多名教師參加了人民衛(wèi)生出版社、高等教育出版社 、中國傳媒大學(xué)出版社、第四軍醫(yī)大學(xué)出版社、科學(xué)出版社等教材的編寫工作;發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇;承擔(dān)了省級(jí)、國家級(jí)等科研課題;兩名教師榮獲陜西省職業(yè)院校教學(xué)名師榮譽(yù)稱號(hào)。
辦學(xué)設(shè)施
經(jīng)過六十余載的風(fēng)雨洗禮，經(jīng)過時(shí)代衛(wèi)校人的辛勤奮斗，衛(wèi)校在教育教學(xué)、素質(zhì)拓展、學(xué)生管理等方面取得了諸多成就，畢業(yè)生的理論知識(shí)、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)均受到用人單位的好評(píng)，口腔工藝技術(shù)、藥物制劑等專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的良好局面，近幾年就業(yè)率均達(dá)到100%%uFF1B護(hù)理專業(yè)學(xué)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率逐年上升，在同級(jí)同類學(xué)校中名列前茅;護(hù)理專業(yè)學(xué)生連續(xù)三年在陜西省以及全國的護(hù)理技能大賽中取得佳績;學(xué)校先后獲得了陜西省文明校園、西安市雁塔區(qū)“五五”普法先進(jìn)單位、陜西省護(hù)理技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等眾多殊榮。
想要擁有好的人生，除了學(xué)校的助力之外，更多的是要依靠自己。選擇與努力同樣重要，選擇一條適合自己的路往往能事半功倍，同時(shí)也要把握好自己能接觸到的資源物盡其用，給自己創(chuàng)造更多的可能。
