阜陽理工學校現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)介紹:

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

1.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能

2.能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術(shù)推廣的能力。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)主要課程

植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。物生產(chǎn)技術(shù)、3門專項技術(shù);果樹生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為果樹生產(chǎn)技術(shù)、2門專項技術(shù)和水果儲藏保鮮技術(shù);蔬菜生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、2門專項技術(shù)和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術(shù);花卉生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程 為花卉生產(chǎn)技術(shù)、2門專項技術(shù)和實用裝飾園藝。

除了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)，阜陽理工學校還開設(shè)了社會文化藝術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、計算機應(yīng)用、會計電算化、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、戲劇表演等專業(yè)。

阜陽理工學校:

阜陽理工學校教學成果

構(gòu)建中職生成長的“立交橋”。我校根據(jù)社會的需求，實施多層次辦學，分設(shè)了中職學歷就業(yè)班、高職升學班、對口高考本科升學班。2017年我校畢業(yè)生在對口高考中有52名同學升入應(yīng)用型本科院校。至此我校已初步形成中職、高職、應(yīng)用型本科相貫通的辦學機制，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

阜陽理工學校辦學成果

提升服務(wù)經(jīng)濟社會的能力。多年來，我校在辦學過程中深刻認識到，職業(yè)教育在服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中，有作為才能有地位。在這方面我校積極主動：一是與縣文廣新體局聯(lián)合開辦我縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“嗨子戲”藝術(shù)班;二是我校認真考察了我縣會龍鎮(zhèn)“農(nóng)業(yè)部設(shè)施蔬菜示范園”、黃崗鎮(zhèn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“柳編工藝”，籌建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，并正式立項上報了省教育廳;三是我校與縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)特立電子有限公司、上海中昊集團等大型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開展聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“現(xiàn)代學徒制”試點工作。以上舉措，都取得了良好的社會效益。

阜陽理工學校技能訓(xùn)練

注重中職學生的技能訓(xùn)練。多年來，我校一直高度重視中職生的技能訓(xùn)練工作，每學期各專業(yè)都要進行至少兩次的技能測試，再舉行校級的職業(yè)技能競賽，以突出中職生的技能教育特點。近年來，我校每年都有一定數(shù)量的學生作品在省級和國家級的“文明風采”大賽中獲獎，一定數(shù)量的學生在市級和省級技能大賽中獲獎。2016年，在全國“文明風采”大賽中，我校有兩名學生分獲國家級二等獎，兩名學生分獲省級一等獎。