來源：洛陽第四職業(yè)高中 更新日期：2023-08-12 22:43
計算機(jī)數(shù)碼設(shè)計專業(yè)介紹
數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計通常指的是數(shù)碼化的作品，一般服務(wù)于以下幾種行業(yè)：廣告、影視、動畫、漫畫和游戲業(yè)。內(nèi)容是純藝術(shù)創(chuàng)作到廣告設(shè)計，可以是二維三維、靜止或動畫。如平面印刷品的設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、三維動畫、影視特效、多媒體技術(shù)、以計算機(jī)輔助設(shè)計為主的建筑設(shè)計及工業(yè)造型設(shè)計等。國際上習(xí)慣將利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行視覺設(shè)計和生產(chǎn)的領(lǐng)域通稱為CG——由CG和虛擬真實技術(shù)制作的媒體文化，都可以歸于CG范疇。CG行業(yè)已經(jīng)形成一個以技術(shù)為基礎(chǔ)的可觀的視覺藝術(shù)創(chuàng)意型經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。
計算機(jī)數(shù)碼設(shè)計專業(yè)任職崗位
采用完全的案例教學(xué)法，大量優(yōu)秀作品的示例與演示、結(jié)合實際的練習(xí)素材、多媒體環(huán)境教學(xué)，邊講邊練，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)員迅速掌握知識和技能，為了鞏固所學(xué)知識，在每一類課程結(jié)束后，都在任課老師的帶領(lǐng)下，完成一個實際作品的設(shè)計制作。最后要進(jìn)行作品點評，促使學(xué)員能熟練將所學(xué)的知識運用到實際工作中。
除了計算機(jī)數(shù)碼設(shè)計專業(yè)，洛陽第四職業(yè)高中還開設(shè)了客戶信息服務(wù)、電子商務(wù)、計算機(jī)廣告設(shè)計、計算機(jī)裝潢設(shè)計、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)器人運行與維護(hù)、太陽能技術(shù)利用、寵物養(yǎng)護(hù)與經(jīng)營等專業(yè)。
洛陽市第四職業(yè)高中(原洛陽服務(wù)外包學(xué)院)，市級文明單位，河南省重點職業(yè)學(xué)校，河南省特色校、省級衛(wèi)生單位，學(xué)校管理規(guī)范，教育教學(xué)成績突出，在省內(nèi)外享有較高的知名度。
洛陽第四職業(yè)高中設(shè)施設(shè)備
學(xué)校建有數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)、客戶信息服務(wù)實訓(xùn)中心、電子商務(wù)實訓(xùn)中心、裝潢設(shè)計中心、數(shù)碼影像設(shè)計中心、機(jī)器人實訓(xùn)中心、數(shù)控實訓(xùn)中心、機(jī)械加工中心、寵物美容實訓(xùn)中心等教學(xué)設(shè)施;校園實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，餐廳、宿舍、運動場、籃球場、形體訓(xùn)練室等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。
洛陽第四職業(yè)高中培養(yǎng)模式
學(xué)校秉承“德技雙修 知行合一”為校訓(xùn)，采用“升學(xué)+就業(yè)”培養(yǎng)模式，堅持理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，采用自主學(xué)習(xí)、分組教學(xué)，專業(yè)課強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”，實踐教學(xué)堅持“校企合作、工學(xué)結(jié)合”，完整的實習(xí)就業(yè)體系，為學(xué)生就業(yè)提供保障。
地址：洛陽市洛龍區(qū)學(xué)府街14號
分類：中專專業(yè)
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