余姚第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)介紹:

會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)主要課程

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)原理、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、公司理財(cái)、財(cái)務(wù)軟件、稅收基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)等。在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)ERP的賬務(wù)處理部分，目前國(guó)內(nèi)財(cái)務(wù)軟件是用友和金蝶，同時(shí)，還有一些輔助課程，如經(jīng)濟(jì)法，金融，稅收等等。

會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能，能適應(yīng)各類(lèi)企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤(rùn)核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。培養(yǎng)具有一定文化基礎(chǔ)，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)及應(yīng)用技能，掌握會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，熟悉財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)，通曉財(cái)經(jīng)政策法規(guī)，能在企事業(yè)單位及政府部門(mén)從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析等方面的復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。

除了會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)，余姚第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。

余姚第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

余姚第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

余姚第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1990年，地處浙江省歷史文化名鎮(zhèn)——梁弄鎮(zhèn)，占地面積160余畝，為省示范性職業(yè)高中、省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、寧波特色專(zhuān)業(yè)學(xué)校。 學(xué)?，F(xiàn)有農(nóng)經(jīng)、服裝、財(cái)會(huì)、數(shù)控四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，近30個(gè)班級(jí)，1000余名學(xué)生。其中農(nóng)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的品牌專(zhuān)業(yè)，種植專(zhuān)業(yè)為“省示范專(zhuān)業(yè)”;服裝專(zhuān)業(yè)為學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè);財(cái)會(huì)、數(shù)控專(zhuān)業(yè)為學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

余姚第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以“心善、手巧”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“文明、勤學(xué)”的良好校風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能水平。開(kāi)創(chuàng)“上掛橫聯(lián)下輻射”的辦學(xué)模式，確立 “專(zhuān)業(yè)興校，德能兼?zhèn)?rdquo;的辦學(xué)思路，著力打造“精美校園、文明校園、品質(zhì)校園、平安校園”。一直以來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生以良好的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，深受社會(huì)及各高職院校的歡迎。