江蘇戲劇學(xué)校戲劇表演專業(yè)介紹:

戲劇表演基本定義

戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色，通過(guò)舞臺(tái)行動(dòng)過(guò)程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進(jìn)行，在演出中，演員的創(chuàng)造過(guò)程與觀眾的欣賞過(guò)程是同步進(jìn)行的，當(dāng)演員創(chuàng)造的行動(dòng)過(guò)程因全劇結(jié)束而停止時(shí)，觀眾的欣賞過(guò)程也就同時(shí)告終。

戲劇表演主要作用

演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺(tái)人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時(shí)獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚(yáng)真、善、美，批判假、惡、丑的藝術(shù)長(zhǎng)河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會(huì)功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺(tái)上扮演活的人物、當(dāng)場(chǎng)表演給活人觀看的基本特點(diǎn)始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時(shí)空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強(qiáng)了它的感染力。

戲劇表演戲劇教學(xué)

中國(guó)表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析，表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

除了戲劇表演專業(yè)，江蘇戲劇學(xué)校還開(kāi)設(shè)了中國(guó)舞蹈、戲曲音樂(lè)、影視表演、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)。

江蘇戲劇學(xué)校:

江蘇戲劇學(xué)校位置

江蘇省戲劇學(xué)校，坐落在六朝古都南京的東南隅，南接十里秦淮，北望巍巍鐘山，東近明宮遺址，西臨鄭和公園，是隸屬江蘇省文化廳的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等藝術(shù)學(xué)校，是全省培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃。幾十年來(lái)，學(xué)校為江蘇和全國(guó)培養(yǎng)輸送了大批藝術(shù)人才，其中不少人已成為全省乃至全國(guó)有影響的明星和藝術(shù)家，為文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。1995年，學(xué)校被文化部、人事部授予“全國(guó)文化先進(jìn)單位”稱號(hào)。

2000、2004年，學(xué)校連續(xù)兩次被國(guó)家教育部確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，2000年、2002年、2004年，連續(xù)三次被授予“江蘇省文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)，2001年與2003年，連續(xù)兩次被評(píng)為“江蘇省文化系統(tǒng)先進(jìn)集體”。1999年以來(lái)，連續(xù)六年在目標(biāo)管理考核中被江蘇省文化廳評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)單位。

江蘇戲劇學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

江蘇省戲劇學(xué)校本部占地55.05畝，校舍建筑面積3.86萬(wàn)平方米，除校本部外，在風(fēng)景秀麗的被常州市溧陽(yáng)市天目湖旅游度假區(qū)還設(shè)有分校。天目湖校區(qū)占地14.84畝，學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1000余名;教職工230余名，其中專任教師160多名，有高、中級(jí)職稱的教師占教師總數(shù)的70%，并有一批在全省乃至全國(guó)有一定影響的演員和藝術(shù)家在校任教。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，擁有新建的實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)和多功能音樂(lè)廳，有10個(gè)大型排練廳和70多間鋼琴琴房，圖書(shū)館藏書(shū)5萬(wàn)余冊(cè)。