山東輕工美術(shù)學(xué)校少兒美術(shù)教育專業(yè)介紹:

少兒美術(shù)教育教育方式

對于商品的研發(fā)會分為不同的小組,小組之間會評出總設(shè)計師,小組之間會選出組長.組長直接對總設(shè)計師負(fù)責(zé),教師只是起著總協(xié)調(diào)的位置引導(dǎo)其他學(xué)生進行評價和獎勵，最后我們會根據(jù)設(shè)計期間的表現(xiàn)評出最佳設(shè)計師獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳配合獎、最佳表演獎等，肯定學(xué)生積極的表現(xiàn)，讓學(xué)生體會集體活動的樂趣和成功感，最后孩子們的作品會分批進行個人展覽，我們會整理成書冊的形式讓他們把這段記憶永藏。

少兒美術(shù)教育發(fā)展

專業(yè)美術(shù)教育以專業(yè)的藝術(shù)為基礎(chǔ)，國際最前沿的教育理念和良好的社會實踐做平臺, 重視多元文化的融合與發(fā)展，最終達成從兒童美術(shù)為切入點，將藝術(shù)、教育、技能與健康成長完美結(jié)合的藝術(shù)教育體系. 吸收當(dāng)代藝術(shù)的思想和華德福藝術(shù)教育理念，參考?xì)W美國家先進的兒童情智教育的模式，結(jié)合中國兒童的成長環(huán)境和兒童特征，將情智教育的理念融入到兒童藝術(shù)教育中，在開發(fā)兒童智能、激發(fā)潛能的同時全面提升中國孩子的情商，從而開啟孩子自信、成功、幸福的人生之門。

除了少兒美術(shù)教育專業(yè)，山東輕工美術(shù)學(xué)校還開設(shè)了裝潢藝術(shù)設(shè)計、廣告制作與裝潢、電腦美術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)品造型設(shè)計、工藝?yán)L畫、陶琉藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)。

山東輕工美術(shù)學(xué)校:

山東省輕工美術(shù)學(xué)校始建于1973年，隸屬于山東省陶瓷公司，為山東省重點中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在校生700人，教職工98人，有一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平過硬的師資隊伍，專任教師63人，其中全國輕工職教教材建設(shè)與指導(dǎo)委員會委員1人，省一輕系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)拔尖人才5人，淄博市專業(yè)技術(shù)拔尖人才3人，淄博市學(xué)科帶頭人2人。

山東輕工美術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

設(shè)置國家重點建設(shè)專業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)(分設(shè)裝璜設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、陶瓷設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計等專門化專業(yè))，美術(shù)設(shè)計專業(yè)(電腦美術(shù)設(shè)計)等四大類8個專門化專業(yè)。教學(xué)資料齊全，教學(xué)設(shè)施完善，各專業(yè)均設(shè)有實習(xí)實驗工作室，建立了計算機輔助設(shè)計教室、電子閱覽室、多媒體教室、語音室、校園網(wǎng)，并接通了社會網(wǎng)，旨在開拓學(xué)生現(xiàn)代設(shè)計思維，掌握現(xiàn)代化的設(shè)計手段。為增強辦學(xué)活力，開展了多渠道，多層次辦學(xué)。

山東輕工美術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

1996年成立了山東省輕工業(yè)學(xué)院成人教育學(xué)院淄博分院，形成了以普通中專教育為主，高教自考“雙文憑”教育，聯(lián)辦大專班、高中中專、職業(yè)中專、成人中專的辦學(xué)格局。學(xué)校注重發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，突出辦學(xué)特色，狠抓教育質(zhì)量，在社會上享有較高的辦學(xué)知名度。

山東輕工美術(shù)學(xué)校教學(xué)成果

高水平的學(xué)校，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，該校畢業(yè)生在社會上廣受歡迎。建校三十多年來，該校教學(xué)工作碩果累累，為全國十幾個省市輸送了大批藝術(shù)設(shè)計人才，他們現(xiàn)已成為多家單位的骨干人才，其中不乏全國知名的書畫家和設(shè)計師，如在1992年春節(jié)聯(lián)歡晚會上受到時任中共中央總書記江澤民同志接見的四位藝術(shù)家之一吳東魁;省美協(xié)副主席、國家一級美術(shù)師曾憲國;濰坊國際風(fēng)箏節(jié)的策劃人、享受國務(wù)院特殊津貼、有突出貢獻的專家梁文道;