來(lái)源：太原風(fēng)雨潮文化藝術(shù)學(xué)校 更新日期：2023-07-15 18:01
戲劇表演基本定義
戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色，通過(guò)舞臺(tái)行動(dòng)過(guò)程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進(jìn)行，在演出中，演員的創(chuàng)造過(guò)程與觀眾的欣賞過(guò)程是同步進(jìn)行的，當(dāng)演員創(chuàng)造的行動(dòng)過(guò)程因全劇結(jié)束而停止時(shí)，觀眾的欣賞過(guò)程也就同時(shí)告終。
戲劇表演主要作用
演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺(tái)人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時(shí)獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚(yáng)真、善、美，批判假、惡、丑的藝術(shù)長(zhǎng)河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會(huì)功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺(tái)上扮演活的人物、當(dāng)場(chǎng)表演給活人觀看的基本特點(diǎn)始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時(shí)空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強(qiáng)了它的感染力。
戲劇表演戲劇教學(xué)
中國(guó)表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析，表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
除了戲劇表演專業(yè)，太原風(fēng)雨潮文化藝術(shù)學(xué)校還開設(shè)了美術(shù)、攝影、美容美發(fā)、舞蹈、美術(shù)繪畫、音樂(lè)等專業(yè)。
太原風(fēng)雨潮文化藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
風(fēng)雨潮模特藝術(shù)學(xué)校，是由山西省教育廳批準(zhǔn)成立的山西省唯一的一所集選拔、培養(yǎng)和提供各類模特藝術(shù)人才為主，包括舞蹈、攝影、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)等相關(guān)特色專業(yè)的文化藝術(shù)學(xué)校。本著“興辦名校、匯集名師、造就名模”的辦學(xué)宗旨，針對(duì)學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)的教學(xué)特點(diǎn)，注重專業(yè)技能和市場(chǎng)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與提高，努力為學(xué)員提供升學(xué)、就業(yè)與展示才華的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。
