南充市職工大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹:

主干課程

畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、大學(xué)物理(?？?、電機(jī)與電力拖動(dòng)(?？?、電路分析基礎(chǔ)(?？?、電氣控制工程(?？?、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(?？?、機(jī)械制圖(?？?、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(?？?、計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制技術(shù)(?？?、科技文獻(xiàn)檢索(?？?、模擬電子技術(shù)(?？?、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化(?？?、汽車構(gòu)造(?？?、汽車及拖拉機(jī)維修(?？?、數(shù)字電子技術(shù)(?？?、現(xiàn)代機(jī)械測(cè)試技術(shù)(?？?、現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)(?？?、英語(yǔ)Ⅰ、英語(yǔ)Ⅱ、應(yīng)用寫(xiě)作(?？?、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要(?？?、自控理論(?？?。

發(fā)展前景

機(jī)電一體化的出現(xiàn)不是孤立的，它是許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求。當(dāng)然，與機(jī)電一體化相關(guān)的技術(shù)還有很多，并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種技術(shù)相互融合的趨勢(shì)將越來(lái)越明顯，機(jī)電一體化技術(shù)的廣闊發(fā)展前景也將越來(lái)越光明。中國(guó)是從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始進(jìn)行機(jī)電一體化技術(shù)方面的研究和應(yīng)用的。雖然經(jīng)過(guò)20多年的努力取得了一定成果，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有相當(dāng)差距。為了加快發(fā)展、縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，需要我們?cè)诋a(chǎn)業(yè)政策、金融政策和市場(chǎng)導(dǎo)向上，對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)業(yè)予以積極支持，主要包括：國(guó)家在政策上對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)給予大力支持，特別是涉及基礎(chǔ)技術(shù)、綜合技術(shù)等方面，要給予強(qiáng)有力的財(cái)政和各種扶助。由于機(jī)電一體化技術(shù)是各種高新技術(shù)的綜合和升華，需要多學(xué)科、多技術(shù)、多種機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)研發(fā)，這也對(duì)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)界的協(xié)調(diào)能力提出了挑戰(zhàn)，因而需要繼續(xù)發(fā)揮主管部門的作用。

除了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)，南充市職工大學(xué)還開(kāi)設(shè)了電子信息工程技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)。

南充市職工大學(xué):

南充市職工大學(xué)簡(jiǎn)介

南充市職工大學(xué)，創(chuàng)辦于1976年，位于南充市果山街55號(hào)，占地面積30畝;有專職教師42人，兼職教師50余人，先后被命名為“國(guó)務(wù)院扶貧辦勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)學(xué)校”、“四川省扶貧辦勞務(wù)培訓(xùn)示范基地”、“南充市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地”、“南充市再就業(yè)培訓(xùn)基地”和“順慶區(qū)總工會(huì)職工再就業(yè)培訓(xùn)基地”。

南充市職工大學(xué)概況

南充市職工大學(xué)位于南充市果山街55號(hào)，占地面積30畝;現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室23間，實(shí)踐操作室12個(gè)，校外學(xué)員實(shí)踐實(shí)習(xí)基地9個(gè);有專職教師42人，兼職教師50余人，專職教師中高級(jí)職稱(副教授和高級(jí)講師)19人，中級(jí)職稱20人;主要開(kāi)辦有13個(gè)大專層次的文、理科專業(yè)和9個(gè)專業(yè)的中專班;主要舉辦本科、大專、中專層次的成人學(xué)歷教育和各種內(nèi)容的短期培訓(xùn)班。