西昌第一職業(yè)技術(shù)中學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹:

計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的高科技人才。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能熟練使用常用辦公軟 件，能安裝設(shè)置操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序，能使用與管理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，初步具備開發(fā)設(shè)計(jì)多媒體軟件，網(wǎng)頁(yè)的能力，能處理常見的軟、硬件故障。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用主干課程有：《辦公軟件office》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)access》、《操作系統(tǒng)windows xp》、《計(jì)算機(jī)故障與維護(hù)》、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》、《平面設(shè)計(jì)》等。根據(jù)情況，學(xué)生可參加高考進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，也可由學(xué)校推薦安置到電腦生產(chǎn)企業(yè)就業(yè)。

除了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，西昌第一職業(yè)技術(shù)中學(xué)還開設(shè)了旅游服務(wù)與管理、幼兒教育、平面設(shè)計(jì)、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。

西昌第一職業(yè)技術(shù)中學(xué):

西昌市第一職業(yè)技術(shù)中學(xué)簡(jiǎn)介

西昌市第一職業(yè)技術(shù)中學(xué)位于西昌市龍眼井街，始建于1974年，原名西昌市城郊中學(xué)，后改名為西昌市第一中學(xué)，1984年改制為西昌市第一職業(yè)技術(shù)中學(xué)，1990年批準(zhǔn)為四川省首批重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。1996年批準(zhǔn)為職業(yè)中專學(xué)校，2004年掛牌為西昌市旅游學(xué)校，實(shí)行三個(gè)牌子一套班子的辦學(xué)形式。

西昌市第一職業(yè)技術(shù)中學(xué)現(xiàn)狀

學(xué)?，F(xiàn)有在教職工(含自聘教師)近90名，其中高級(jí)教師18人，中級(jí)教師39人，雙師型教師16人，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近千人，目前開設(shè)旅游與飯店管理、幼兒教育、平面設(shè)計(jì)與廣告制作、計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用、電子技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2000年至今，學(xué)校各類專業(yè)畢業(yè)生有1356人，就業(yè)人數(shù)1305人，就業(yè)率達(dá)96.3%。其中學(xué)校聯(lián)系安置以廣東、深圳、東莞、汕頭等城市企業(yè)就業(yè)人數(shù)達(dá)807人，占59.5%(主要是電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生)。本地安置就業(yè)312人，占23.9%(主要是幼教專業(yè)和旅游與飯店管理等專業(yè)畢業(yè)生)。自行擇業(yè)就業(yè)186人，占14.3%(各種專業(yè)畢業(yè)生均有)　。另外，學(xué)校先后舉辦飯店管理前廳服務(wù)、飯店管理客房服務(wù)、餐飲服務(wù)、旅游導(dǎo)游、財(cái)會(huì)、家用電器維修、幼兒舞蹈教學(xué)、美容美姿、焊接技術(shù)等各類短期培訓(xùn)班16期，培訓(xùn)結(jié)業(yè)2300多人，為涼山州、西昌市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

西昌市第一職業(yè)技術(shù)教育理念

近年來(lái)，學(xué)校銘記涼山州委州政府、市委市政府“西昌一中要成為攀西地區(qū)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的領(lǐng)跑者，成為西昌市民生活幸福指數(shù)的奠基者，成為教育戰(zhàn)線科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐的創(chuàng)新者”的殷殷囑托，學(xué)校以現(xiàn)代校園文化建設(shè)為立足點(diǎn)，以健康的文化感染人，以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，不斷激勵(lì)師生積極探究人的生命價(jià)值和基本價(jià)值取向，形成了西昌一中育人才，鑄國(guó)脈的文化力和文化品質(zhì)。