潢川幼兒師范學校開設的專業(yè)有：學前教育、學前教育（英語）、學前教育（音樂）、學前教育（美術）、學前教育（舞蹈）、學前教育（計算機）、幼兒園動漫設計與制作。

一、潢川幼兒師范學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	潢川幼兒師范學校	學前教育
2	潢川幼兒師范學校	學前教育（英語）
3	潢川幼兒師范學校	學前教育（音樂）
4	潢川幼兒師范學校	學前教育（美術）
5	潢川幼兒師范學校	學前教育（舞蹈）
6	潢川幼兒師范學校	學前教育（計算機）
7	潢川幼兒師范學校	幼兒園動漫設計與制作

二、潢川幼兒師范學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、學前教育專業(yè)

學前教育

課程設置

教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，游戲學原理、教師口語等

就業(yè)方向

學員畢業(yè)后到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育部門、兒童教育機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，有一定的經濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。

2、學前教育（英語）專業(yè)

學前教育(英語)

專業(yè)介紹

英語(English)是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語(文字稱為英文)屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。

培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規(guī)律，能夠使用現(xiàn)代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。

主要課程

英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語國家社會與文化入門、現(xiàn)代漢語、英漢/漢英翻譯基礎理論、英美文學欣賞、報刊英語文章選讀、心理學、教育學、小學英語教材教法、英語課程標準解讀、教育實習等。

3、學前教育（音樂）專業(yè)

學前教育(音樂)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的音樂專業(yè)知識和基本理論，具備運用音樂技能進行音樂教學的能力，從事中小學音樂教育的教師。

主干課程

樂理、視唱練耳、和聲學、中外音樂史與欣賞、民族民間音樂、戲曲音樂、曲式分析、音樂教學法、音樂美學、藝術概論、教育學、心理學等。

4、學前教育（美術）專業(yè)

學前教育（美術）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應新時代中國特色社會主義建設發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，具有崇高師德和人文素質，掌握較為系統(tǒng)的美術教育知識，具備系統(tǒng)扎實的兒童美術教學能力、實踐能力的專科層次美術教育工作者。

核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：素描基礎、色彩、手工基礎、繪畫基礎、兒童裝飾、兒童水墨、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。

主要實踐性環(huán)節(jié)：專業(yè)見習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)面向及學歷提升

幼兒園、早期教育機構、美術教育培訓機構等。

學歷提升：主要包括自學本科考試、“3+2”專轉本考試，學校已經開辦新加坡、韓國等多個國際留學項目。

5、學前教育（舞蹈）專業(yè)

學前教育(舞蹈)

專業(yè)介紹

本專業(yè)是我校藝術系的優(yōu)質專業(yè)，培養(yǎng)具備舞蹈教學、舞蹈表演、舞蹈編創(chuàng)及校園藝術活動策劃組織等工作能力的高素質技術技能型人才。

就業(yè)方向

幼兒園、小學、學前藝術培訓機構、專業(yè)藝術學校舞蹈教師;青少年藝術培訓中心、群眾藝術文化館/站、企事業(yè)單位文藝骨干。

6、學前教育（計算機）專業(yè)

學前教育（計算機）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識、基本技能，能進行簡單程序設計和使用數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術以及多媒體技術等解決實際問題，具有教書育人的良好素養(yǎng)，能在初級中學和小學進行計算機教育的教師及IT行業(yè)工作的“雙師型”(教師+技師)人才。

課程設置

計算機網(wǎng)絡工程、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、微機組裝與維護、微機原理及接口技術、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡與通信、多媒體與Authorware、網(wǎng)頁設計與制作、圖形圖象處理;計算機公司實習、生產(維修、銷售)實習、教學實習等。

7、幼兒園動漫設計與制作專業(yè)

學前教育（幼兒園動漫設計與制作）

培養(yǎng)目標

動漫制作技術專業(yè)主要培養(yǎng)具備電視、電影、手機、網(wǎng)絡等媒介的動畫制作所需要的基礎理論和技能，能夠從事二維、三維動畫制作的前期美術設計、故事腳本、中期原動畫設計、后期特效合成等創(chuàng)意性崗位的跨界融合高素質技術技能型人才。通過完整的專業(yè)學習和項目實踐，畢業(yè)生主要就業(yè)于動漫、游戲、影視、傳媒等文創(chuàng)行業(yè)企業(yè)。

教學模式

本專業(yè)為了拓展動漫技術的內涵和外延，勇于突破傳統(tǒng)教學模式，積極開展“工作室制”教學體系改革，利用動畫視覺優(yōu)勢為其他行業(yè)提供更好地服務，使學生的就業(yè)范圍和機會提升到一個新高度。專業(yè)工作室與合作企業(yè)強強聯(lián)合，學院教師和企業(yè)導師聯(lián)合授課，校企課程共擔、項目共享，開設具有實用性、前瞻性的項目化課程。邊學邊用，學生的實踐能力得以提升和加強，貼近了企業(yè)用人技能標準，做到學習、實踐、就業(yè)一體化。

三、潢川幼兒師范學校簡介

學校簡介

潢川幼兒師范學校始建于1907年，隸屬于信陽市教育體育局，原為潢川師范學校，2002年由普通中等師范學校轉為幼兒師范學校，是河南省九所、信陽市唯一一所培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)學校。學校占地180畝，建筑面積6萬平方米。2019年，學校現(xiàn)有在編人員188人，專任教師182人，其中，高級職稱62人，中級職稱74人，其中碩士(含教育碩士、雙學士)18人，有省、市學術技術帶頭人13人，市拔尖人才5人，省特級教師5人，省級名師2人，雙師型教師81人，二級心理咨詢師6人，三級心理咨詢師2人。

學校專業(yè)設置為三年制中專和五年制大專學前教育專業(yè)，在校生4651人。學校先后被命名為國家級語言文字示范校、省級文明單位、省級衛(wèi)生先進單位、省級行風建設先進單位、省級綠色學校、省級園林學校、省級依法治校示范學校、省級大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、全省百所重點建設的示范性職業(yè)學校、信陽市教育系統(tǒng)“先進集體”、信陽市“森林單位”和“最美校園”。