安徽蕪湖技師學院開設的專業(yè)有：數(shù)控加工、模具制造、汽車維修、新能源汽車檢測與維修、汽車裝飾與美容、機電一體化技術、3D打印技術應用、工業(yè)機器人應用與維護、飛機維修、無人機應用技術、護理、康復保健(中醫(yī)養(yǎng)生方向)、美容保健(中醫(yī)美容方向)、建筑施工、工程造價、建筑裝飾、幼兒教育、計算機網(wǎng)絡應用、電子商務、計算機動畫制作(VR虛擬現(xiàn)實)、多媒體制作(UI與多媒體交互設計)、計算機網(wǎng)絡應用、休閑體育服務(電子競技)、航空服務(空中乘務方向)、航空服務(民航運輸方向)、郵輪乘務、旅游服務與管理(星級酒店管理)、城市軌道交通運輸與管理、中式烹調(diào)與膳食營養(yǎng)、西式面點與美學藝術。

一、安徽蕪湖技師學院開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	安徽蕪湖技師學院	數(shù)控加工
2	安徽蕪湖技師學院	模具制造
3	安徽蕪湖技師學院	汽車維修
4	安徽蕪湖技師學院	新能源汽車檢測與維修
5	安徽蕪湖技師學院	汽車裝飾與美容
6	安徽蕪湖技師學院	機電一體化技術
7	安徽蕪湖技師學院	3D打印技術應用
8	安徽蕪湖技師學院	工業(yè)機器人應用與維護
9	安徽蕪湖技師學院	飛機維修
10	安徽蕪湖技師學院	無人機應用技術
11	安徽蕪湖技師學院	護理
12	安徽蕪湖技師學院	康復保健(中醫(yī)養(yǎng)生方向)
13	安徽蕪湖技師學院	美容保健(中醫(yī)美容方向)
14	安徽蕪湖技師學院	建筑施工
15	安徽蕪湖技師學院	工程造價
16	安徽蕪湖技師學院	建筑裝飾
17	安徽蕪湖技師學院	幼兒教育
18	安徽蕪湖技師學院	計算機網(wǎng)絡應用
19	安徽蕪湖技師學院	電子商務
20	安徽蕪湖技師學院	計算機動畫制作(VR虛擬現(xiàn)實)
21	安徽蕪湖技師學院	多媒體制作(UI與多媒體交互設計)
22	安徽蕪湖技師學院	計算機網(wǎng)絡應用
23	安徽蕪湖技師學院	休閑體育服務(電子競技)
24	安徽蕪湖技師學院	航空服務(空中乘務方向)
25	安徽蕪湖技師學院	航空服務(民航運輸方向)
26	安徽蕪湖技師學院	郵輪乘務
27	安徽蕪湖技師學院	旅游服務與管理(星級酒店管理)
28	安徽蕪湖技師學院	城市軌道交通運輸與管理
29	安徽蕪湖技師學院	中式烹調(diào)與膳食營養(yǎng)
30	安徽蕪湖技師學院	西式面點與美學藝術

二、安徽蕪湖技師學院開設的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控加工專業(yè)

培養(yǎng)目標:掌握數(shù)控機床、機械工藝操作技術、能從事數(shù)控機床操作、編程的中、高級技術工人。

主要課程:文化課、計算機基礎、機械制圖、機械制造工藝、數(shù)控加工工藝、CAD/CAM技術、數(shù)控設備的使用與維護、計算機繪圖等。

2、模具制造專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟悉模具結構、模具設計與加工原理、模具制造工藝，熟練掌握鉗工基本功，能操作機床參與制作模具的中等技術應用型人才。

主干課程：機械制圖、工程力學、公差配合與技術測量、模具材料與熱處理、機械加工技術、模具制造工藝、AutoCAD、冷沖模具設計、鉗工工藝學等。

3、汽車維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)重點培養(yǎng)以實用為主，掌握汽車維護、檢測及一般故障排除的基本理論和操作技能，適應汽車行業(yè)生產(chǎn)、服務、維修、管理第一線需要的從事汽車制造、維修與技術管理等工作的中等技術應用型人才。

主干課程：機械制圖、機械基礎、汽車構造、汽車維護、汽車故障診斷與檢測技術、汽車電器設備、汽車電子控制裝置等。

4、新能源汽車檢測與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)，掌握純電動及混合動力電動汽車基本結構原理與檢修、電子控制系統(tǒng)技術、驅動電機及控制技術、動力電池管理與維護、汽車車載網(wǎng)絡技術等新能源汽車技術必要的基本理論和專業(yè)知識，能利用新能源汽車檢測設備和工具，從事新能源汽車需要的生產(chǎn)裝配與調(diào)試、性能檢測與維護、故障診斷與排除，以及汽車后市場相關技術服務、技術管理等工作，具備一定的創(chuàng)新能力和開拓精神的技術技能型人才。

核心課程：電動汽車結構與檢修、混合動力汽車結構與檢修、驅動電機及控制技術、汽車電氣與電子控制技術、動力電池系統(tǒng)與維護、電動汽車網(wǎng)絡技術與電路分析等。

5、汽車裝飾與美容專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事汽車裝飾與美容工作的中級技能人才。

教學內(nèi)容：機械識圖與CAD.汽車基礎知識、汽車駕駛技術、汽車涂裝、汽車裝飾材料及應用、裝潢美術基本技能、汽車裝飾與美容、汽車護理等

6、機電一體化技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)全面掌握操作機電一體化設備技能，具有分析、制定機械加工工藝文件的能力，掌握機械加工、裝配、維修及電器維修等專業(yè)理論和技能、能獨立解決機電類設備復雜技術難題、具有分析和解決較復雜的技術、工藝和實施問題的能力的技師人才。

主要課程：電子技術、電機變壓器、機床電氣控制、電力拖動、單片機原理、PLC技術、AutoCAD、電工基礎、機械制圖、機械基礎、金屬材料、公差與配合、機床電氣控制、電機原理及維修、機床液壓傳動等。

7、3D打印技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美、技全面發(fā)展，具有良好的社會道德和職業(yè)道德，掌握3D打印打印技術專業(yè)所必需的基礎理論知識，具備較強的制圖、設計、調(diào)試和計算機使用等基本技能，掌握CAD/CAM三維造型加工軟件應用技術，能從事機電一體化產(chǎn)品的生產(chǎn)、測試和數(shù)控設備的編程、操作、3D建模、3D打印機現(xiàn)場技術工作 等方面的應用型人才。

課程設置：德育、體育、語文、數(shù)學、英語、電工基礎、機械制圖、機械設計基礎、公差配合與技術測量、造型材料與工藝、3D打印技術導論、CAD/CAM應用技術、切片軟件應用技術、3D打印機組裝與測試、工業(yè)企業(yè)管理、職業(yè)指導

8、工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)

專業(yè)目標:培養(yǎng)大型機電設備及工業(yè)機器人的安裝、調(diào)試、 維修、編程、運行與管理方面的實用型高級技術人

才。

主要課程:電工基礎、電子技術基礎、機械基礎知識、機械制圖、自動控制原理、微機原理與接口技術、工業(yè)機器人技術、單片機原理與應用、機械裝置調(diào)試技能訓練、PLC與GOT技能訓練、傳感器與檢測技術應用技能訓練、驅動技能訓練、液壓與氣動控制系統(tǒng)裝調(diào)與維修、通信網(wǎng)絡技能訓練、機器人技術技能訓練等課程。

9、飛機維修專業(yè)

培養(yǎng)目標:掌握航空電子設備維修專業(yè)必備的基礎理論知識和嫻熟的職業(yè)技能,能在航空維修和生產(chǎn)-線,運用飛機電子設備維修理論知識和基本技能,進行航空電子儀表裝配、調(diào)試、維護及通用電子產(chǎn)品制造領域從事相關工作的技能型專門人才。

課程設置:模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電氣與儀表、飛機電子電 氣設備、無線電技術及應用、航空電子設備維修技術、航空電子產(chǎn)品裝配調(diào)試、禮儀、詠春、普通話、軍體、形體等。

10、無人機應用技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有“技精、服務、規(guī)范、責任”職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)掌握無人機原理及裝配、無人機駕駛操控、無人機搭載設備數(shù)據(jù)處理等方面的相關知識和實踐技能，具備獨立開展整個無人機操控和數(shù)據(jù)處理過程的能力，可在國土測繪與調(diào)查、無人機遙感數(shù)據(jù)采集與處理、環(huán)境監(jiān)測、電力巡查、農(nóng)業(yè)植保、影像航拍、攝影測量等無人機應用領域從事應用及管理等方面工作的的高素質(zhì)技術技能型人才。

核心課程

電路與電工技術、無人機系統(tǒng)概述、無人機組成原理、無人機飛行控制技術、航拍航測后期處理、無人機組裝與檢修、單片機原理與接口技術、航模飛行操控技能實訓、無人機模擬飛行實訓、無人機飛行操控技能實訓、無人機自動駕駛技術技能實訓以及航空攝影技術等。

11、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護理學以及相關學科理論和技能，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設和人民健康服務的富有獨立思考和創(chuàng)新意識，基礎扎實，實踐能力強的德、智、體、美全面發(fā)展，品學兼優(yōu)的高層次護理人才。培養(yǎng)熱愛護理事業(yè)，具有較強實踐工作能力、自學能力、獨立分析和解決問題能力、與人合作能力的臨床護理骨干人才。

12、康復保健(中醫(yī)養(yǎng)生方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)較系統(tǒng)掌握中西醫(yī)基礎理論、傳統(tǒng)及現(xiàn)代康復治療基礎理論和基本技能，能運用功能訓練、保健按摩、中醫(yī)養(yǎng)生、傳統(tǒng)功法等技術開展養(yǎng)生保健、康復理療的特色高技能型人才。

13、美容保健(中醫(yī)美容方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握中西醫(yī)基礎理論，康復治療基礎理論和美容保健基礎理論，熟練運用中醫(yī)保健按摩知識和技能、足部按摩知識和技能、中國傳統(tǒng)養(yǎng)生美容技法、面部護理技法、芳香保健等技法的實用型人才。

14、建筑施工專業(yè)

培養(yǎng)方向

本專業(yè)培養(yǎng)掌握必須的文化基礎知識和專業(yè)知識.具有職業(yè)基本技能, 有較強實踐能力的從事工業(yè)與民用建筑現(xiàn)場施工及施工管理工作的中等專門人才。

15、工程造價專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向工程造價咨詢企業(yè)、建筑施工企業(yè)、市政工程施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、建筑設計公司及其它工程類管理、咨詢、施工等部門，能夠從事工程造價技術、工程資料管理、工程施工管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

16、建筑裝飾專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好職業(yè)綜合素du質(zhì)，具備建筑裝飾設計、施工管zhi理能力，具有創(chuàng)新能力和較強的向設計師、項目經(jīng)理崗位發(fā)展的綜合能力和基礎理論。

17、幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)方向：本校幼兒教育在培養(yǎng)方向上主要是培養(yǎng)學生在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展，使學生具備學前教育知識，勝任學前教育工作，具有現(xiàn)代教育理念，能在幼兒教育機構從事教育教學工作，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作。

18、計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，熟練掌握計算機網(wǎng)絡基礎知識和應用技能，具備網(wǎng)絡工程施工、網(wǎng)絡設備維護、網(wǎng)絡運行優(yōu)化等能力的實戰(zhàn)型中級技能人才。

19、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機及商貿(mào)方面的基本理論，熟悉計算機及網(wǎng)絡應用和有關的商貿(mào)知識，能從事計算機的商務軟件應用、開發(fā)、計算機網(wǎng)絡的維護與管理，網(wǎng)上營銷的應用型人才。

主干課程： 電子商務概論、網(wǎng)絡營銷、計算機應用基礎、經(jīng)濟法、商貿(mào)實務、會計實務、市場營銷、電子商務、網(wǎng)絡營銷、電子商務數(shù)據(jù)庫、電子商務網(wǎng)頁設計、西方經(jīng)濟學、計算機網(wǎng)絡、管理學、數(shù)據(jù)結構與數(shù)據(jù)庫、信息理論與編程、信息管理學等。

20、計算機動畫制作(VR虛擬現(xiàn)實)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術相關專業(yè)理論知識，具備虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實項目交互功能設計與開發(fā)、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設備搭建和調(diào)試等能力，從事虛擬現(xiàn)實、增 強現(xiàn)實項目設計、開發(fā)、調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

21、多媒體制作(UI與多媒體交互設計)專業(yè)

課程

課程涵蓋平面設計、電商UI設計、網(wǎng)頁前端設計、移動APP設計、室內(nèi)設計，可適應不同企業(yè)崗位需求，實現(xiàn)一專多能。

22、計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡基本理論和基本技能，具有計算機網(wǎng)絡硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡系統(tǒng)安裝與維護，以及網(wǎng)絡編程能力的高級技術應用性專門人才。

核心課程

組網(wǎng)技術與網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡與應用、網(wǎng)絡通信技術、網(wǎng)絡應用軟件、JAVA編程基礎、服務器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡硬件的配置與調(diào)試、計算機網(wǎng)絡軟件實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

23、休閑體育服務(電子競技)專業(yè)

主修課程

休閑學概論、高爾夫概論、休閑管理、康樂服務管理、民俗與文化、調(diào)酒、茶藝、導游實務、前廳與客房管理、公共關系、服務心理學、旅游市場營銷、旅游電子商務、餐飲服務操作等。

24、航空服務(空中乘務方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)結合學生職業(yè)成長規(guī)律，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具備一定的航空服務基礎理論，掌握航空服務專業(yè)技能，具有更高職業(yè)能力，主要面向民航及其相關行業(yè)，在生產(chǎn)、服務一線能從事空中乘務、民航地面服務等工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高端技能型人才。

25、航空服務(民航運輸方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握必要的航空服務專業(yè)基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才。

26、郵輪乘務專業(yè)

培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)能適應旅游業(yè)需要高素質(zhì)的具有豐富的管理知識、良好服務技能和富于創(chuàng)新精神的應用型國際旅游管理和服務人才。熟練掌握海乘服務、酒店服務及崗位群工作必備的專業(yè)基礎理論知識和專項技能，能從事海乘服務、安全員、要客服務、客票與訂座、機場安檢、值機行李運輸?shù)葝徫坏母叨思寄苄头杖瞬拧?/p>

27、旅游服務與管理(星級酒店管理)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培訓與我國社會與現(xiàn)代化建設要求相適應，具有較強的綜合職業(yè)能力的導游和旅游企事業(yè)單位基層管理人員，能在酒店一線工作的中初級人員和管理人員。

主干課程：管理學基礎、市場營銷學、旅游經(jīng)濟學、旅游學概論、酒店管理概論、酒店前廳服務與管理、酒店客房服務與管理、酒店餐飲服務與管理、旅游工作者素質(zhì)修養(yǎng)、基礎會計、公共關系實務、酒店會議管理與服務、旅游電子商務、旅游心理學、演講與口才、旅游英語

28、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握城市軌道交通運輸設備、行車組織、乘務組織、票務組織、客運組織及服務、車輛及其操作等方面專業(yè)知識，具備一定創(chuàng)新能力的城市軌道交通運輸、運營管理的高級應用型技術人才。

29、中式烹調(diào)與膳食營養(yǎng)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代餐飲業(yè)要求，熟練掌握烹飪原料學知識、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點制作等)，具有較強的飲食保健與營養(yǎng)配餐的能力，現(xiàn)代廚房管理和宴會設計能力的餐飲服務業(yè)第一線的專門技能型人才。

30、西式面點與美學藝術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事中、西式面點制作、面點創(chuàng)新開發(fā)、廚房管理的高素質(zhì)、技術管理型人才。

三、安徽蕪湖技師學院簡介

安徽蕪湖技師學院簡介

安徽蕪湖技師學院創(chuàng)建于1958年, 2006年經(jīng)省政府首批批準為技師學院，是國家級高技能人才培訓基地、國家級農(nóng)民工培訓基地和皖江人力資源公共職業(yè)訓練基地，2005年和2014年兩次榮獲全國職業(yè)教育先進單位、2012年獲得“國家技能人才培育突出貢獻獎”，是第一批國家中職改革示范校、全國技工院校一體化課程教學改革試點院校。

安徽蕪湖技師學院辦學發(fā)展

遵循“深度融合、分層實施”的校企合作思路，與110多家企業(yè)共同搭建多樣化校企合作平臺，并與其中的三安光電等企業(yè)開展“工學一體”試點，實踐企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)模式，推行入校即入廠、招生即招工，直接對接企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。

安徽蕪湖技師學院辦學條件

學院占地480畝，實訓車間面積4萬平方米，實訓設備近億元，開設數(shù)控加工、模具制造、飛機維修、工業(yè)機器人等數(shù)十個專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校生近6000人，專職教師260人。多年來，學院堅持學制教育和社會培訓同步發(fā)展，提升人才培養(yǎng)層次，構建新型專業(yè)體系，推進校企深度融合和國際交流合作，深化一體化教學改革和培訓模式改革，形成了鮮明的辦學特色，為社會培養(yǎng)了一批批技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良的技能人才。近三年，接連獲得安徽省數(shù)控大賽加工中心第一名、43屆世界技能大賽安徽賽區(qū)數(shù)控銑選拔賽第一名、第44屆世界技能大賽安徽賽區(qū)數(shù)控銑選拔賽第一名、電氣裝置選拔賽第一名、安徽省職業(yè)院校技能大賽焊接項目一等獎等十幾個省級大賽第一名。許多選手被全球知名的通用飛機制造企業(yè)鉆石飛機選送至奧地利進行技能提升學習。歷屆蕪湖市首席技師、技術狀元、青年崗位能手等評選中，處處可見我院師生的風采。2015年，我院兩名教師獲得安徽省“五一勞動獎章”。

安徽蕪湖技師學院辦學情況

全方位、多層次推進中外職業(yè)教育交流合作。組織教師赴加拿大、香港、德國培訓，學習先進技術、拓展職業(yè)教育視野。在進行創(chuàng)業(yè)培訓、城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)技能培訓、特種作業(yè)等培訓的同時，著重開展訂單式培訓、定向培訓，實施企業(yè)新錄用員工崗前技能培訓和在崗職工技能提升培訓，積極將企業(yè)在職職工培訓嵌入全日制教學中，探索開展在職職工技能提升彈性學制培養(yǎng)模式。積極開展技師社會化考評。針對企業(yè)技術骨干開展技師培訓和鑒定，學員通過培訓和鑒定掌握專業(yè)先進技術，承擔企業(yè)技術改造和技術攻關，成為專業(yè)技能核心人物。高級工、技師年培訓、鑒定3000人次。