2025山東濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、藥劑、口腔工藝技術(shù)。

一、2025山東濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	山東濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校	護(hù)理
2	山東濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校	藥劑
3	山東濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校	口腔工藝技術(shù)

二、2025山東濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

護(hù)理專業(yè)內(nèi)容

全學(xué)程共253周，主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開(kāi)設(shè)36門，總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí)，其中兩課占282學(xué)時(shí)，外語(yǔ)280學(xué)時(shí)，臨床實(shí)習(xí)48周。學(xué)生畢業(yè)授與護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場(chǎng)所，就業(yè)前景十分廣闊。

2、藥劑專業(yè)

藥劑主要課程

物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。

藥劑培養(yǎng)目標(biāo)

藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藥學(xué)、藥劑學(xué)和藥物制劑工程等方面的基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，能在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究、開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和質(zhì)量控制等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

3、口腔工藝技術(shù)專業(yè)

演變歷史

以前，牙科技工的工作多由口腔醫(yī)師自己完成，隨著口腔專業(yè)的分工細(xì)化，已經(jīng)把直接與患者接觸的臨床操作和在模型上制作修復(fù)體的技工室操作相分離，即醫(yī)師操作與技師操作的分離，但也有少數(shù)操作即可由技師完成，也可由醫(yī)師完成。

技術(shù)特點(diǎn)

口腔技工需要通過(guò)各種途徑反復(fù)訓(xùn)練才能較好地掌握基本技術(shù)，也需要在實(shí)際工作中反復(fù)實(shí)踐訓(xùn)練，才能提高自己的技能。從事口腔工藝技術(shù)職業(yè)既要注重專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，更要注重技能的培養(yǎng)和鍛煉。技術(shù)是人類在利用自然和改造自然的過(guò)程中逐漸積累起來(lái)并在生產(chǎn)勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí);技能是掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力。技術(shù)是“方法”，而技能是“水平”。對(duì)口腔技工而言，技術(shù)是制作完成一件修復(fù)體的基本方法，技能是運(yùn)用基本方法靈活應(yīng)變的能力。技術(shù)是最基本的內(nèi)容，而技能是非常個(gè)人化的產(chǎn)物。技術(shù)有一定的章法可尋，而技能一般沒(méi)有章法可言。技能常因操作者的主觀感覺(jué)或經(jīng)驗(yàn)不同而有所差異，這種差異甚至非常大。個(gè)人之間的技能差異是該行業(yè)的特點(diǎn)之一。技術(shù)的掌握和技能的提高需要完善的培訓(xùn)制度為基礎(chǔ)，接受口腔工藝技術(shù)專業(yè)教育將為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。與口腔工藝技術(shù)最密切相關(guān)的是牙科材料和設(shè)備。現(xiàn)代口腔工藝技術(shù)必須依靠先進(jìn)的設(shè)備及器具和材料。但并非有了這些就能完成高精度修復(fù)體的制作，口腔技工必須學(xué)習(xí)制作義齒的知識(shí)和技術(shù)，必須通過(guò)各種病例的反復(fù)訓(xùn)練和長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，才有可能掌握嫻熟的技術(shù)和技能。

三、山東濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校始建于五十年代初期，是全省較早建校的中等醫(yī)學(xué)教育專業(yè)學(xué)校之一。隨著國(guó)家辦學(xué)政策的調(diào)整，幾經(jīng)變遷，現(xiàn)學(xué)校是在1978年創(chuàng)建的山東省濟(jì)寧衛(wèi)生技工學(xué)校和1974年建立的濟(jì)寧地區(qū)人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校的基礎(chǔ)上，于1994年11月22日正式掛牌成立的。

山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，擁有按部頒標(biāo)準(zhǔn)配置的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及配置先進(jìn)的多媒體教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、電子閱覽室，建有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)體系。計(jì)算機(jī)教學(xué)被市人事局確定為全市公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地。學(xué)校高度重視實(shí)習(xí)教學(xué)，現(xiàn)有縣級(jí)以上實(shí)習(xí)醫(yī)院近50 所，在江蘇徐州、河南宏力醫(yī)院等開(kāi)辟實(shí)習(xí)基地，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后可根據(jù)情況在實(shí)習(xí)單位就業(yè)。每年組織對(duì)口高職報(bào)名與考試，使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生能順利升入高等職業(yè)技術(shù)院校。