北京商業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有：會計、金融事務(wù)、計算機應(yīng)用、學前教育、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理。

一、北京商業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、北京商業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、會計專業(yè)

會計培養(yǎng)目標

會計專業(yè)涉獵領(lǐng)域廣，包括：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務(wù)管理，破產(chǎn)清算，法務(wù)會計，預(yù)算制定，商業(yè)咨詢等。會計專業(yè)在我國一直都是熱門專業(yè)。

會計培養(yǎng)要求

學生應(yīng)掌握會計學、管理學、經(jīng)濟學的基本理論和基礎(chǔ)知識：掌握會計學的分析方法，熟悉國內(nèi)外相關(guān)會計法規(guī)及國際慣例，具有較強的會計實務(wù)操作能力和解決工作中實際問題的能力;了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有良好的職業(yè)道德。

會計就業(yè)方向

各大企業(yè)、銀行、酒店、學校等等?？蓮氖妈b證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務(wù)管理，破產(chǎn)清算，法務(wù)會計，預(yù)算制定，商業(yè)咨詢等。

2、金融事務(wù)專業(yè)

金融事務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方向

銀行、證券、保險等投資與理財，收銀、出納等企事業(yè)單位財會。

金融事務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

金融系統(tǒng)、證券股票交易市場、保險公司、房地產(chǎn)、期貨等投資理財公司及其他從事財會業(yè)務(wù)部門的單位的收銀、出納、會計崗位，同時為高職院校輸送人才。

金融事務(wù)專業(yè)主要課程

高中語文、數(shù)學、外語，德育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、金融基礎(chǔ)、稅收基礎(chǔ)、銀行儲蓄、珠算、企業(yè)會計與實務(wù)、銀行會計、經(jīng)濟法、會計電算化、點鈔、體育與健康、書法等。

3、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機應(yīng)用是研究計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結(jié)合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應(yīng)用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前景

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

4、學前教育專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標

學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

學前教育就業(yè)前景

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”

5、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)存在價值

電子商務(wù)存在價值就是讓消費者通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀，可以通過足不出戶的網(wǎng)絡(luò)渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現(xiàn)場購物樂趣，已經(jīng)成為消費者習慣。

電子商務(wù)發(fā)展趨勢

更廣闊的環(huán)境：人們不受時間的限制，不受空間的限制，不受傳統(tǒng)購物的諸多限制，可以隨時隨地在網(wǎng)上交易。

更廣闊的市場：在網(wǎng)上這個世界將會變得很小，一個商家可以面對全球的消費者，而一個消費者可以在全球的任何一家商家購物。

更快速的流通和低廉的價格：電子商務(wù)減少了商品流通的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的開支，從而也大大降低了商品流通和交易的成本。

更符合時代的要求：如今人們越來越追求時尚、講究個性，注重購物的環(huán)境，網(wǎng)上購物，更能體現(xiàn)個性化的購物過程。

電子商務(wù)國內(nèi)前景

“十二五”時期，我國電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅猛，產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴大，電子商務(wù)信息、交易和技術(shù)等服務(wù)企業(yè)不斷涌現(xiàn)。2010年中國電子商務(wù)市場交易額已達4.5萬億元，同比增長22%。2011年我國電子商務(wù)交易總額再創(chuàng)新高，達到5.88萬億元，其中中小企業(yè)電子商務(wù)交易額達到3.21萬億元。

2012年第一季度，中國電子商務(wù)市場整體交易規(guī)模1.76萬億，同比增長25.8%，環(huán)比下降4.2%。2012年第二季度，我國電子商務(wù)市場整體交易規(guī)模1.88萬億，同比增長25.0%，環(huán)比增長7.3%。

截止到2013年底，中國電子商務(wù)市場交易規(guī)模達10.2萬億，同比增長29.9%。其中，B2B電子商務(wù)市場交易額達8.2萬億元，同比增長31.2%。網(wǎng)絡(luò)零售市場交易規(guī)模達18851億元，同比增長42.8%。排在前十的省份(含直轄市)分別為：廣東省、江蘇省、北京市、上海市、浙江省、山東省、湖北省、福建省、四川省、湖南省。

截止2013年12月，電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過235萬人。由電子商務(wù)間接帶動的就業(yè)人數(shù)，已超過1680萬人。

2013年電子商務(wù)市場細分行業(yè)結(jié)構(gòu)中，B2B電子商務(wù)占比80.4%;網(wǎng)絡(luò)零售交易規(guī)模市場份額達到17.6%;網(wǎng)絡(luò)團購占比0.6%;其他占1.4%。

6、物流服務(wù)與管理專業(yè)

物流服務(wù)與管理培養(yǎng)目標

掌握工科基礎(chǔ)知識的前提下，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設(shè)計等較強實務(wù)運作能力，成為高級現(xiàn)代物流管理人才。

物流服務(wù)與管理專業(yè)課程

物流概論、物流規(guī)劃與設(shè)計、采購與供應(yīng)管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、采購過程演練、運輸實務(wù)、倉儲管理實務(wù)、物流配送中心設(shè)計、國際物流實務(wù)、成功學、創(chuàng)新學、素質(zhì)拓展訓練

三、北京商業(yè)學校簡介

北京市商業(yè)學校創(chuàng)建于1964年，隸屬于北京祥龍資產(chǎn)經(jīng)營有限責任公司，性質(zhì)為市屬公辦全日制普通中等專業(yè)學校。學校是國家級重點中等職業(yè)學校、國家首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、全國職教改革創(chuàng)新實驗基地、全國德育實踐創(chuàng)新基地、全國職教科研協(xié)同創(chuàng)新基地和北京市職業(yè)院校教師素質(zhì)提高工程培訓基地。

北京市商業(yè)學校辦學成績

近年來因辦學成績突出，獲得了全國教育系統(tǒng)先進單位、全國德育先進集體、全國職業(yè)教育先進集體、全國五四紅旗團委等30多項榮譽稱號，在國內(nèi)中職教育領(lǐng)域具有較強的品牌引領(lǐng)示范效應(yīng)，社會認可度高，行業(yè)口碑好，服務(wù)能力強。

北京市商業(yè)學校師資力量

學?，F(xiàn)有本科及以上學歷占教師總數(shù)100%;專任教師中擁有本科及以上學歷的教師占比100%，“雙師型”教師占比高達70%，有數(shù)十人獲得國家級先進教育工作者、黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師、市級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。學校建立并完善了學校教師與企業(yè)技術(shù)骨干雙向流動、互相兼職的校企師資共建共享機制。學校教師到企業(yè)實踐實習率達到100%，學校專任教師與企業(yè)兼職教師占比達到7:3。