來源：西安市第二機械技工學校 更新日期：2024-11-21 09:34
2025西安市第二機械技工學校開設的專業(yè)有：數(shù)控、車工、模具鉗工、計算機技術、旅游管理、石油化工。
| 序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 西安市第二機械技工學校 | 數(shù)控 |
| 2 | 西安市第二機械技工學校 | 車工 |
| 3 | 西安市第二機械技工學校 | 模具鉗工 |
| 4 | 西安市第二機械技工學校 | 計算機技術 |
| 5 | 西安市第二機械技工學校 | 旅游管理 |
| 6 | 西安市第二機械技工學校 | 石油化工 |
1、數(shù)控專業(yè)
數(shù)控專業(yè)課程
“兩課”、體育、英語、高等數(shù)學、工程力學、電工學、機械制造技術、數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程、電氣控制與PLC、電工技術、電子技術、機械制圖、計算機繪圖(cad)、計算機基礎、可編程控制器、機械制造工藝與夾具、數(shù)控機床、數(shù)控機床故障與維修、典型數(shù)控系統(tǒng)等。
偏向電的則有數(shù)字電路，模擬電路，單片機原理及接口和應用，C程序設計，VF，VB程序設計，計算機網絡技術，數(shù)控系統(tǒng)，數(shù)控加工工藝，數(shù)控編程，自動控制理論，液壓傳動與氣壓傳動等。
數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應社會主義市場經濟需要，掌握數(shù)控技術及應用專業(yè)的基本理論、基礎知識，能在生產第一線從事生產、管理、產品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術人才。
數(shù)控專業(yè)就業(yè)前景
1、制造業(yè)的社會、行業(yè)背景
數(shù)控技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產的基礎;是提高產品質量、提高勞動生產率必不可少的技術手段;數(shù)控技術是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質;是關系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎性產業(yè)。
加入世貿組織后，中國正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力，制造企業(yè)已開始廣泛使用先進的數(shù)控技術。
據(jù)統(tǒng)計，目前我國數(shù)控機床操作工短缺60萬左右。數(shù)控人才短缺已引起中央領導、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視。 “月薪6000難聘數(shù)控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”成為全社會普遍關注的熱點問題。
教育部、勞動保障部、國防科工委、信息產業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部等六部委決定實施“職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”，力爭實現(xiàn)五年培養(yǎng)30萬以上制造業(yè)技能型緊缺人才的目標，以緩解我國勞動力市場技能型人才的緊缺狀況。
2、數(shù)控技術人才需求情況
數(shù)控技術人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質量等取決于國民經濟和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢等。
據(jù)統(tǒng)計，制造業(yè)較發(fā)達的德國、美國、日本等國家的數(shù)控機床占生產設備的70%以上，我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距，據(jù)機械協(xié)會統(tǒng)計，目前我國制造業(yè)數(shù)控機床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來都以35%以上的速度在增長，對于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數(shù)控人才的匱乏無疑是主要原因之一。
隨著制造業(yè)信息化工程的進一步推進，利用高新技術和先進適用技術改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，提高企業(yè)的技術裝備水平和產品競爭力，制造設備的大規(guī)模數(shù)控化，社會對數(shù)控技術人才的需求進一步增加。
2、車工專業(yè)
車工專業(yè)技能要求
作為一個車工，必須掌握下面基礎知識：
1. 仔細研究和詳細了解各種車床的零件，部件，機構和它們之間的相互關系。以便正確使用車床和排除故障。并熟悉車床各加油孔。
2. 正確使用車床的附件以及工具，刀具和量具，熟悉它們的構造和保養(yǎng)。
3. 熟悉圖紙和工藝。并能按圖紙和工藝的要求加工零件。
4. 掌握有關車削工件的計算。
5. 了解常用金屬材料性能及熱處理知識。
6. 正確組識自己的工件位置(工件堆放，粗精分開放)
7. 收得如何節(jié)約原材料和提高勞動生產率。保證產品質量，降低成本。
8. 能查閱有關技術手冊。
車工專業(yè)安全技術
一般必須做到：(進入工作場地)
1. 工作是要穿緊身工作服或緊身衣服。
2. 車工戴工作帽，女同志頭發(fā)辮子塞在帽子里。
3. 工作時，頭不能離卡盤及工件太近。防止切削飛入眼。如屑飛濺必須戴護目鏡。
4. 手和身體不能靠近旋轉機件。更不能在這些地方開玩笑。
5. 工件和車刀 必須夾牢固，否則飛出傷人。
6. 當工件和卡盤裝上取下太重，不要一個人，應找其他人幫忙。
7. 車床轉動時，不要去測量工件。也不能用手模工件表面。
8. 不可用手硬拉切屑。應用專用鉤子清除。
9. 不要用手習慣去剎動轉動卡盤。
10. 卡盤運轉時，工作中不能帶手套。
11. 電器有故障，不要私自任意拆缷。免擴大故障。
12. 車削工件時，不可離開機床，前后走動。
13. 刃磨車刀時，(關閉電機)做到人離關機。
14. 車削工件時，不得戴手套，防止手套絲線卷入車床。
車工專業(yè)鑒定方式
分理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。技師、高級技師鑒定還須進行綜合評審。
3、模具鉗工專業(yè)
模具鉗工專業(yè)技能等級
初級(具備以下條件之一者)
(1)經本職業(yè)初級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得畢(結)業(yè)證書。
(2)在本職業(yè)連續(xù)見習工作2年以上。
(3)本職業(yè)學徒期滿。
中級(具備以下條件之一者)
(1)取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經本職業(yè)中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得畢(結)業(yè)證書。
(2)取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(3)連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。
(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等以上職業(yè)學校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
高級(具備以下條件之一者)
(1)取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經本職業(yè)高級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得畢(結)業(yè)證書。
(2)取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。
(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
(4)大專以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
技師(具備以下條件之一者)
(1)取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經本職業(yè)技師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得畢(結)業(yè)證書。
(2)取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作8年以上。
(3)高級技工學校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)生和大專以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生，取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書后連續(xù)從事本職業(yè)工作滿2年。
高級技師(具備以下條件之一者)
(1)取得本職業(yè)技師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經本職業(yè)高級技師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得畢(結)業(yè)證書。
(2)取得本職業(yè)技師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
模具鉗工專業(yè)操作技能
劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，裝配，調試，維修，尺寸測量。
模具鉗工專業(yè)技能要求
模具鉗工屬于技能工種，相對而言對理論知識要求較少。具有高中的數(shù)理化基礎就具備了基本要求，不需要高深的理論基礎。除高中階段的基礎知識以外，還要求機械制圖、機械識圖的相關知識。
模具鉗工對技能要求較高，強調動手能力。除了有關模具、夾具等知識與技能以外，還要求有操作各種機床的能力，比如車床(Lathe)、鉆床(Drill Machine)、銑床(Mill Machine)、磨床(Grinder)，以及手工工具等等。
4、計算機技術專業(yè)
計算機技術專業(yè)簡介
Computer Technology
計算機領域中所運用的技術方法和技術手段。計算機技術具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應用物理、機械工程、現(xiàn)代通信技術和數(shù)學等緊密結合，發(fā)展很快。
第一臺通用電子計算機ENIAC就是以當時雷達脈沖技術、核物理電子計數(shù)技術、通信技術等為基礎的。電子技術，特別是微電子技術的發(fā)展，對計算機技術產生重大影響，二者相互滲透，密切結合。
應用物理方面的成就，為計算機技術的發(fā)展提供了條件：真空電子技術、磁記錄技術、光學和激光技術、超導技術、光導纖維技術、熱敏和光敏技術等，均在計算機中得到廣泛應用。
機械工程技術，尤其是精密機械及其工藝和計量技術，是計算機外部設備的技術支柱。隨著計算機技術和通信技術各自的進步，以及社會對于將計算機結成網絡以實現(xiàn)資源共享的要求日益增長，計算機技術與通信技術也已緊密地結合起來，將成為社會的強大物質技術基礎。
離散數(shù)學、算法論、語言理論、控制論、信息論、自動機論等，為計算機技術的發(fā)展提供了重要的理論基礎。計算機技術在許多學科和工業(yè)技術的基礎上產生和發(fā)展，又在幾乎所有科學技術和國民經濟領域中得到廣泛應用。
計算機技術專業(yè)器件技術
電子器件是計算機系統(tǒng)的物質基,計算機復雜邏輯的最基層線路為“與門”、“或門”和“反相器”。由此組成的高一層線路有“組合邏輯”和“時序邏輯”兩類。這些邏輯由電子器件來實現(xiàn)，通常以電子器件在技術上的變革作為計算機劃代的標志。
計算機器件技術，從50年代的真空電子器件到80年代的超大規(guī)模集成電路，經歷了幾個重大發(fā)展階段，使機器組裝密度提高約4個數(shù)量級，速度約提高 5～6個數(shù)量級，可靠性提高約4個數(shù)量級(以器件失效率為比較單位),功耗降低約3～4個數(shù)量級(以單個“門”為比較單位)，價格降低約4～5個數(shù)量級(以單個“門”為比較單位)。器件技術的進步大大提高了計算機系統(tǒng)的性能價格比。
計算機技術專業(yè)發(fā)展趨勢
計算機技術面臨著一系列新的重大變革。諾伊曼體制的簡單硬件與專門邏輯已不能適應軟件日趨復雜、課題日益繁雜龐大的趨勢，要求創(chuàng)造服從于軟件需要和課題自然邏輯的新體制。并行、聯(lián)想、專用功能化以及硬件、固件、軟件相復合，是新體制的重要實現(xiàn)方法。
計算機將由信息處理、數(shù)據(jù)處理過渡到知識處理，知識庫將取代數(shù)據(jù)庫。自然語言、模式、圖像、手寫體等進行人-機會話將是輸入輸出的主要形式，使人-機關系達到高級的程度。砷化鎵器件將取代硅器件。
5、旅游管理專業(yè)
旅游管理專業(yè)發(fā)展歷史
隨著國際經濟的一體化、中國加入WTO，中國旅游經濟和旅游產業(yè)已成為中國國民經濟和世界經濟產業(yè)體系中最具活力的部分。旅游管理專業(yè)是旅游學、管理學、文化學等學科交叉的綜合性專業(yè)。
其目標是培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位與各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理的高級專門人才。
雖然這門學科的產生，在我國只有不到二十年的時間，隨著社會經濟文化的迅速發(fā)展和對外交往的不斷擴大，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展，不但成為我國第三產業(yè)的重要方面，而且已形成一個新的經濟增長點，因而迫切需要兼有人文、地理、經濟知識的經營管理人才。旅游管理學科正是在這種背景下逐步發(fā)展起來的，已成為工商管理學科體系中的一個重要的學科。
旅游管理現(xiàn)已成為一門一級學科。(經查閱教育部學科目錄，此處應該是指，旅游管理本科專業(yè)，與工商管理本科專業(yè)，在學科目錄中并列。至于旅游管理研究生專業(yè)，仍然在工商管理學科之下。)
旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
學生主要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力。
旅游管理專業(yè)面向現(xiàn)代旅游業(yè)，根據(jù)旅游業(yè)形勢的發(fā)展培養(yǎng)擁護黨的路線，適應生產、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。
學生應在具有必備的基礎理論知識和專業(yè)知識的基礎上，重點掌握從事導游、旅行社、旅游景點景區(qū)、旅游購物商店等領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
掌握現(xiàn)代旅游企業(yè)經營管理理論與方法，能夠勝任旅游企業(yè)及其它相關行業(yè)經營管理、教學與科研工作的高級專門人才和創(chuàng)業(yè)型人才。
旅游管理專業(yè)主要課程
《旅游管理學》、《導游業(yè)務》、《導游基礎》、《旅游政策與法規(guī)》、《城市旅游》、《旅行社業(yè)務》、《旅行社管理》、《中國旅游地理》、《旅游心理學》、《旅游經濟學》、《旅行社經營與管理》、《旅游市場營銷》、《旅游英語》、《旅游口語》、《旅游飯店管理》、《旅游會計學》、《旅游社會學》、《酒店管理學》、《旅游學概論》、《旅游文化學》、《旅游資源開發(fā)管理》、《景點規(guī)劃與管理》、《旅游安全學》、《旅游企業(yè)人力資源管理》、《生態(tài)旅游》、《旅游客源國、地區(qū)概況》、《旅游財務管理》、《旅游項目管理》、《旅游信息系統(tǒng)》、《管理學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《旅游可持續(xù)發(fā)展學》、《旅游生態(tài)學》、《旅游地理學》等。
6、石油化工專業(yè)
石油化工專業(yè)介紹
是化學工業(yè)的重要組成部分，在國民經濟的發(fā)展中有重要作用，是我國的支柱產業(yè)部門之一。石油化工指以石油和天然氣為原料，生產石油產品和石油化工產品的加工工業(yè)。
石油產品又稱油品，主要包括各種燃料油(汽油、煤油、柴油等)和潤滑油以及液化石油氣、石油焦碳、石蠟、瀝青等。生產這些產品的加工過程常被稱為石油煉制，簡稱煉油。石油化工產品以煉油過程提供的原料油進一步化學加工獲得。
生產石油化工產品的第一步是對原料油和氣(如丙烷、汽油、柴油等)進行裂解，生成以乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯為代表的基本化工原料。
第二步是以基本化工原料生產多種有機化工原料(約200種)及合成材料 (塑料、合成纖維、合成橡膠)。這兩步產品的生產屬于石油化工的范圍。
有機化工原料繼續(xù)加工可制得更多品種的化工產品，習慣上不屬于石油化工的范圍。在有些資料中，以天然氣、輕汽油、重油為原料合成氨、尿素，甚至制取硝酸也列入石油化工。
石油化工專業(yè)基礎原料
石油化工的基礎原料有4類：炔烴(乙炔)、烯烴(乙烯、丙烯、丁烯和丁二烯)、芳烴(苯、甲苯、二甲苯)及合成氣。由這些基礎原料可以制備出各種重要的有機化工產品和合成材料天然氣化工
以天然氣為原料的化學工業(yè)簡稱天然氣化工。其主要內容有：1)天然氣制碳黑;2)天然氣提取氦氣;3)天然氣制氫;4)天然氣制氨;5)天然氣制甲醇;6)天然氣制乙炔;7)天然氣制氯甲烷;8)天然氣制四氯化碳;9)天然氣制硝基甲烷;10)天然氣制二硫化碳;11)天然氣制乙烯;12)天然氣制硫磺等。
石油化工專業(yè)分類
煉油廠可分為4種類型。1)燃料油型生產汽油、煤油、輕重柴油和鍋爐燃料。2)燃料潤滑油型除生產各種燃料油外，還生產各種潤滑油。3)燃料化工型以生產燃料油和化工產品為主。4)燃料潤滑油化工型它是綜合型煉廠，既生產各種燃料、化工原料或產品同時又生產潤滑油。
西安市第二機械技工學校是經省、市有關部門批準的、 一所面向社會培訓高、中級職業(yè)技能人才的 公辦學校，隸屬于西安西瑪電機 ( 集團 ) 有限公司。學校創(chuàng)辦于一九八四年，經過二十多年的不斷發(fā)展、壯大，學校給我市機械行業(yè)輸送了大量合格的技術工人，尤其是對西瑪電機集團的發(fā)展提供了大批中、高級技術人才，成為西安西瑪電機有限公司的技能人才儲備庫。受到了社會的認可、企業(yè)的歡迎、學校和家長的好評。由于畢業(yè)生素質高深受企業(yè)的歡迎， 每年的畢業(yè)生提前就被各大企業(yè)提前預訂一空。
西安市第二機械技工學校師資力量學校位于西安市東郊金花北路 25 號附 1 號，占地 25畝，交通便利，硬件設施齊全、師資力量雄厚。擁有一支責任心強、種類齊全、專業(yè)結構與年齡層次合理的高素質師資隊伍，其中高級教師、實習教師占 38% ， 既有專業(yè)理論知識，又有實際操作技能的“雙師型”教師占教師隊伍的 40% ， 中級教師、青年骨干教師占 50% 。廣大教師敬業(yè)愛崗，具有豐富的教學經驗，富有創(chuàng)新意識和開拓精神，不少教師的專業(yè)論文在各級各類刊物上發(fā)表并獲獎。
西安市第二機械技工學校辦學理念
在教學管理方面，學校通過制定、完善各類教學管理制度，逐步形成了一整套科學合理的教學規(guī)范體系，在傳統(tǒng)教學的基礎上，摸索出了一套適合技工教育特點的行之有效的教學方法和模式。由于突出了對學生動手能力的培養(yǎng)，使他們通過學習都能掌握較為扎實的專業(yè)技能和相應的理論知識。 科學的培養(yǎng)手段，促進學生全面均衡發(fā)展：學校素以嚴格管理著稱，在學生管理方面積累了豐富的經驗。一向本著向國家、家長、學生負責的態(tài)度，對學生的學習生活和紀律進行嚴格管理。在注重實操訓練的同時，十分重視學生德、智、體、美、勞的全面均衡發(fā)展。通過開展豐富多彩的第二課堂活動和專業(yè)、文體競賽來強化學生的素質教育、豐富了學生的課余生活，并積極開展學生心理健康輔導，取得了良好的效果。 學校始終貫徹“ 求實創(chuàng)新 團結拼搏 追求卓越 ”的方針，把德育教育放在首位，堅持正確的辦學方向，突出自己的辦學特色，力求把學生培養(yǎng)成既懂得論知識，又有動手能力，并具有一定道德水準的新世紀的社會有用人才。
