2025崇州市職教中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、電子商務(wù)、建筑施工、電氣自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)維修、學(xué)前教育、學(xué)前教育。

一、崇州市職教中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	崇州市職教中心	電子技術(shù)應(yīng)用
2	崇州市職教中心	計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修
3	崇州市職教中心	機(jī)械加工技術(shù)
4	崇州市職教中心	電子商務(wù)
5	崇州市職教中心	建筑施工
6	崇州市職教中心	電氣自動(dòng)化
7	崇州市職教中心	數(shù)控技術(shù)
8	崇州市職教中心	汽車(chē)維修
9	崇州市職教中心	學(xué)前教育
10	崇州市職教中心	學(xué)前教育

二、崇州市職教中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計(jì)與工藝、PCB設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)電視、檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、PLC、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機(jī)械制圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工程及自動(dòng)化或電氣自動(dòng)化)　業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門(mén)生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數(shù)控設(shè)備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車(chē)電子、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產(chǎn)品的生產(chǎn)檢測(cè)、維修、調(diào)試、生產(chǎn)管理和銷售工作。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

電子技能實(shí)訓(xùn)、基于數(shù)控的高保真功放的電子綜合實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、基于AT89S51單片機(jī)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)、MP3數(shù)碼產(chǎn)品的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，具備獨(dú)立進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、多媒體制作、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與管理、應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、辦公自動(dòng)化操作等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作的能力，能勝任網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)靜態(tài)設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)編程及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修主干課程

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、圖形圖像處理、矢量圖形設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、PB數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、C#高級(jí)編程、ASP.NET程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)等

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修可獲認(rèn)證

網(wǎng)絡(luò)化辦公專家、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、Adobe平面設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工程師、三維設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師、Java開(kāi)發(fā)工程師、IT硬件維修工程師

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)、多媒體軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、數(shù)碼影像產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理與維護(hù)或計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝、配置、管理、維護(hù)維修等工作。

3、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)總體目標(biāo)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門(mén)人才。

機(jī)械加工技術(shù)就業(yè)范圍

畢業(yè)生主要面向各類機(jī)械制造企業(yè)、加工質(zhì)量檢測(cè)和機(jī)械加工的工藝實(shí)施和設(shè)備的操作、保養(yǎng)等工作的國(guó)營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)或個(gè)體。

4、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識(shí)和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門(mén)從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門(mén)人才。

電子商務(wù)就業(yè)前景

提及電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景，有人說(shuō)電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景非常好，但也有人持相反的觀點(diǎn)。那么，電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景究竟如何?近年來(lái)，隨著全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，我國(guó)電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)10年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專業(yè)人才。從社會(huì)調(diào)查實(shí)踐來(lái)看,絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列,采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才。

5、建筑施工專業(yè)

建筑施工培養(yǎng)目標(biāo)

建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)本著服務(wù)學(xué)生和滿足用人單位需求為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，校企合作為平臺(tái)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，面向建筑工程技術(shù)領(lǐng)域生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才。

建筑施工主要課程

機(jī)械制圖與建筑制圖、建筑構(gòu)造與識(shí)圖、機(jī)電CAD、電工與電子、機(jī)械基礎(chǔ)、電梯的拖動(dòng)與調(diào)速、電梯控制技術(shù)、建筑給排水工程、管道施工、建筑施工技術(shù)、水電工程概預(yù)算等。

建筑施工就業(yè)方向

主要就業(yè)崗位是建筑工程設(shè)備安裝技術(shù)員，同時(shí)通過(guò)專業(yè)拓展學(xué)習(xí)，能勝任建筑工程技術(shù)一線需要的施工員、質(zhì)檢員、安全員、資料員、測(cè)量員等職業(yè)崗位工作。

6、電氣自動(dòng)化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電氣自動(dòng)化專業(yè)的基本理論和知識(shí)、技能，從事工業(yè)電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)安裝、設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)及技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，能在運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開(kāi)發(fā)及研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

知識(shí)技能：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力1.掌握較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力;2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基本原理與應(yīng)用等;3.獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)1--2個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)與技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì);5.具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理的實(shí)際工作能力。

7、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)課程

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計(jì)、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。

8、汽車(chē)維修專業(yè)

汽車(chē)維修培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代汽車(chē)?yán)碚摷捌?chē)檢測(cè)技術(shù)等方面的知識(shí)，能在汽車(chē)維修檢測(cè)行業(yè)從事新技術(shù)應(yīng)用于開(kāi)發(fā)、汽車(chē)檢測(cè)、機(jī)點(diǎn)維修、車(chē)身修復(fù)以及汽車(chē)技術(shù)服務(wù)和相關(guān)業(yè)務(wù)管理工作等方面的高技能專業(yè)人才。

汽車(chē)維修就業(yè)方向

畢業(yè)生主要從事汽車(chē)性能檢測(cè)、故障診斷和汽車(chē)維護(hù)與檢修、汽車(chē)及其配件銷售的技術(shù)與管理等工作。

9、學(xué)前教育專業(yè)

1學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育專業(yè)骨干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)崗位

學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂(lè)、體育、健康等)

10、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育專業(yè)骨干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)崗位

學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂(lè)、體育、健康等)

三、崇州市職教中心簡(jiǎn)介

學(xué)校介紹

崇州市職業(yè)教育培訓(xùn)中心是崇州市人民政府直屬、成都市技師學(xué)院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)托管的公辦全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，前身是創(chuàng)建于1927年的崇慶縣樹(shù)聲女子中學(xué)。2014年4月經(jīng)批準(zhǔn)由四川省崇州市職業(yè)中專學(xué)校和崇州市技工學(xué)校合并而成，增掛成都市技師學(xué)院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)南校區(qū)牌子。

學(xué)校集中等職業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體，堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以管理為基礎(chǔ)，以技能為核心，以就業(yè)為生命”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持德育為先素質(zhì)為本，以“基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、素質(zhì)良好、人格健全”為培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)“四線管理”、”“三全模式”、“雙軌并行”、“一個(gè)載體”，深入推行行為規(guī)范、職業(yè)道德、企業(yè)文化教育。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史、豐富的人文思想和深厚的教育積淀，培養(yǎng)了大批的技能型人才，贏得了行業(yè)企業(yè)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的充分肯定。

學(xué)校位于四川省歷史文化名城——崇州市，現(xiàn)有中南街、蜀州路、上元3個(gè)校區(qū)，占地150余畝，建筑面積55000余平方米，專業(yè)教學(xué)設(shè)備價(jià)值達(dá)3000余萬(wàn)元。目前在籍學(xué)生3000余人。