學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該多多注意學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線。根據(jù)自己的成績(jī)選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校就讀，確保自己報(bào)名之后，滿足學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線，能夠順利被學(xué)校錄取。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，通常以考生當(dāng)?shù)仄崭哒猩謹(jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，考生可參考成都普高錄取分?jǐn)?shù)線情況。

成都“5+2”區(qū)域中考分?jǐn)?shù)線

“5+2”區(qū)域省級(jí)示范性普通高中填報(bào)志愿指導(dǎo)線(簡(jiǎn)稱“省重線”)為545分，一般普通高中最低檔線(簡(jiǎn)稱“普高線”)為506分，職普融通班填報(bào)志愿指導(dǎo)線(簡(jiǎn)稱“職普融通線”)為485分。

“5+2”區(qū)域	中考分?jǐn)?shù)線
省重線	545分
普高線	506分
職普融通線	485分

成都華商理工職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校設(shè)有5個(gè)系：信息化與工程系、旅游系、新能源汽車工程系、軌道交通系、藝術(shù)與管理系，實(shí)行“升學(xué)與就業(yè)、理論與實(shí)踐、德育與技能”并重的培養(yǎng)模式。學(xué)校建有多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，能充分滿足教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)需要，包括建筑實(shí)訓(xùn)基地、汽修實(shí)訓(xùn)基地、航空模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、動(dòng)車模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、全景軌道交通實(shí)訓(xùn)基地、形體訓(xùn)練室、畫(huà)室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機(jī)械實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、多功能電子閱覽室、圖書(shū)館、多媒體教室、華商廚房等。學(xué)校成立了五個(gè)專業(yè)大師工作室，分別是工程測(cè)量大師工作室、中餐大師工作室、美術(shù)大師工作室、信息化工程大師工作室。學(xué)校也與眾多國(guó)內(nèi)外知名企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，保證了學(xué)生理論學(xué)習(xí)與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的職業(yè)培養(yǎng)模式。27年風(fēng)雨兼程，學(xué)校先后為社會(huì)輸送了6萬(wàn)余名高素質(zhì)的專業(yè)人才，學(xué)生升學(xué)率達(dá)98%，就業(yè)率達(dá)98%。學(xué)校堅(jiān)持多元化、規(guī)?；?、品牌化、國(guó)際化的發(fā)展戰(zhàn)略;以辦學(xué)機(jī)制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、行業(yè)公認(rèn)、社會(huì)推崇的職業(yè)學(xué)校為我校的辦學(xué)目標(biāo)。

成都華商理工職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍

學(xué)校設(shè)有“教育名師、行業(yè)專家”為核心的顧問(wèn)團(tuán)，擁有一支專業(yè)過(guò)硬、師德高尚的“雙師型”教師隊(duì)伍，形成了“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛(ài)生敬業(yè)”的教風(fēng);學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，不斷完善校園文化建設(shè)，以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，從而形成了“誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、利他、不走捷徑”的價(jià)值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風(fēng)。

學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的了解，就可以根據(jù)自己的情況輕松選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校就讀。通過(guò)努力，改變自己的未來(lái)。