很多初中即將畢業(yè)的學(xué)生，由于初中階段的成績(jī)一般，而無(wú)法順利的進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，因此都想要報(bào)讀合適的中專(zhuān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)去發(fā)展不同的未來(lái)，而由于對(duì)于專(zhuān)業(yè)的不清楚，不知道中專(zhuān)學(xué)校讀什么專(zhuān)業(yè)好?都在咨詢(xún)此方面的問(wèn)題，為此，專(zhuān)程在文內(nèi)詳情中整理的相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)敿?xì)閱讀后能夠選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)。

學(xué)前教育

課程設(shè)置：大學(xué)英語(yǔ)、學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育基本原理、學(xué)前教育史、教育科學(xué)研究方法、心理學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)前課程論、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前游戲論

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具備現(xiàn)代幼兒教育理論素養(yǎng)和相應(yīng)教育技能的寬口徑專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生能夠在幼兒師范、幼兒職業(yè)技術(shù)學(xué)院和幼兒園從事科研和教學(xué)工作，能夠在教育行政部門(mén)、婦聯(lián)、少年宮、少工委等部門(mén)從事專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的行政工作;可在兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、少兒出版機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)工作，還可勝任小學(xué)藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)工作。

就業(yè)發(fā)展：畢業(yè)后去各種教育機(jī)構(gòu)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)公司工作，從事產(chǎn)業(yè)相關(guān)的工作。幼兒出版行業(yè)，繪本的設(shè)計(jì)與出版，各類(lèi)雜志的編輯部，幼兒圖書(shū)的選擇與編排等等。

機(jī)電一體化

課程設(shè)置：通用能力、體育健康、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控加工工藝、電氣控制與PLC技術(shù)、電力拖動(dòng)、鉗工工藝、液壓與氣動(dòng)技術(shù)等。

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的專(zhuān)業(yè)人才。掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷(xiāo)售及管理的第一線(xiàn)技能技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)發(fā)展：夠在設(shè)計(jì)制造、裝配調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)服務(wù)等崗位工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，升遷率高、發(fā)展前景廣闊。

每一個(gè)專(zhuān)業(yè)適合的人群不同，同學(xué)們可以先考察自己成績(jī)能夠達(dá)到的中專(zhuān)學(xué)校情況，根據(jù)該學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行合適的專(zhuān)業(yè)篩查，最好是要通過(guò)自己的興趣特長(zhǎng)以及未來(lái)發(fā)展來(lái)進(jìn)行選擇，一個(gè)自己感興趣的并且未來(lái)發(fā)展好的專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們報(bào)讀后也能更有學(xué)習(xí)動(dòng)力，能夠?yàn)樽约簞?chuàng)建更好的未來(lái)發(fā)展前景。