小小的分數(shù)線也能體現(xiàn)不少東西，不要看它只是幾個簡單的數(shù)字，其實其中包含了不少，如學(xué)生對專業(yè)知識的掌握，考試時的心理素質(zhì)及抗壓能力，學(xué)習(xí)的刻苦程度等等。但是最近有很多同學(xué)黔南民幼兒師范高等?？?a href="http://qirb.com.cn/school/" target="_blank">學(xué)校(中職部)的分數(shù)線不是很清楚，下面編者就來帶大家看看吧。希望大家能考出一個好成績，被自己心儀的學(xué)校錄取。

黔南州2024年普通高中投檔控制線

全州2024年普通高中投檔控制線為392分，“3+4”貫通培養(yǎng)學(xué)校和五年制大專不單獨劃線，參照普通高中投檔控制線。

黔南民幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)拓展閱讀

黨的十八大報告提出：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”黔南幼專以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窕A(chǔ)教育師資為目標，育人先育德，先立德后育人。司馬光《資治通鑒》指出，“才者，德之資也;德者，才之帥也。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，必先立德，然后樹人，這是成人、成才之道。和諧興校：和諧的本質(zhì)是團結(jié)協(xié)作，是共同發(fā)展，只有關(guān)系和諧，才能實現(xiàn)共同發(fā)展，包括干部職工之間的和諧、教師之間的和諧、學(xué)生之間的和諧、師生之間的和諧、學(xué)校建設(shè)與環(huán)境建設(shè)的和諧等。黔南幼專辦學(xué)時間短，人力、物力、財力有限，全體教職工生團結(jié)一致、凝心聚力、和諧共建是學(xué)校發(fā)展的根本保證。

十年樹木，百年樹人，?；找詷淙藶榛纠砟?。圖案核心是由一個張開雙臂迎接朝陽的人物形象，其外圍是蒲公英和破土嫩芽的變形，二者組合形成抽象化的大樹，寓意學(xué)校“立德樹人”的核心思想。蒲公英隨風(fēng)飄揚，寓意傳播知識和文化的社會功能。圖標使用綠色為主色調(diào)，象征和諧和生命力。1952寓意學(xué)校自1952年開始正式辦學(xué)。校徽核心思想寓意了學(xué)校育人從萌芽、成長、收獲、傳播的過程，詮釋學(xué)校“立德樹人、和諧興校”的校訓(xùn)。

無論是在學(xué)校，還是在整個社會，學(xué)習(xí)永遠不嫌晚。只有不斷努力，學(xué)習(xí)新知識，提高自己，開闊視野，才能不被社會淘汰，才能為自己的生活和未來做出滿意的回答。如果大家還有什么不懂請咨詢邦博爾網(wǎng)站，我們有專門的老師會在第一時間為大家做出解答。