來源：黃陵職業(yè)教育中心 更新日期：2024-12-03 08:58
在了解學校的時候其實還是需要大家對于學校的錄取分數(shù)線作出相應的了解的，因為這將會是在未來報讀的時候的相應的條件，其實在找尋學校的時候一定要了解清楚每個學校的相應的錄取分數(shù)線是怎么樣的，這樣的話才會是可以根據(jù)情況來進行判定學生是否能夠錄取。
| 縣(市、區(qū)) | 普通高中錄取最低控制分數(shù)線 |
| 寶塔區(qū) | 548 |
| 延川縣 | 466 |
| 子長市 | 483 |
| 安塞區(qū) | 462 |
| 延長縣 | 463 |
| 志丹縣 | 462 |
| 吳起縣 | 511 |
| 甘泉縣 | 471 |
| 富縣 | 465 |
| 洛川縣 | 443 |
| 黃陵縣 | 459 |
| 宜川縣 | 448 |
| 黃龍縣 | 467 |
學校為了縣域經濟特點和社會發(fā)展需要，適時調整專業(yè)結構，不斷加強專業(yè)內涵建設，根據(jù)人才需求的社會形勢，實現(xiàn)專業(yè)設置的更加科學化、合理化，學校按照促進就業(yè)、服務需求的基本原則，制定了人才需求與專業(yè)設置動態(tài)調整實施方案，建立健全了專業(yè)隨產業(yè)發(fā)展動態(tài)調整機制。
在充分調研和科學論證的基礎上，抓住機遇，積極探索現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展的新增長點，適時申報新專業(yè)，持續(xù)增強辦學活力。目前，學校先后建立了旅游管理、汽車駕駛與維修、烹飪、學前教育、計算機應用技術、高級護理、酒店管理等7個專業(yè)為核心的專業(yè)體系。
已經形成了以專業(yè)群為骨干、以傳統(tǒng)文化教育為特色、以職業(yè)高中為基礎的專業(yè)格局。學校專業(yè)的這一動態(tài)調整，適應了黃龍當?shù)禺a業(yè)發(fā)展要求，引發(fā)了良好的辦學效應。
關于學校的相關的錄取分數(shù)線的介紹其實在這里已經為大家整理好了，大家完全可以進行比對相關的信息，甚至是將自己平時的成績拿來分析找到自己最后考試的分數(shù)大概能夠達到哪個程度，這樣的話其實還是需要去了解清楚的。
